《当代国际社会》主题单元设计

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1、《当代国际社会》主题单元设计主题单元标题当代国际社会作者姓名徐晓云所属单位临沐实验中学联系地址临沐实验中学联系电话13792939509电子邮箱Qingfengpiaolai3@163.com邮政编码276700学科领域（在□内打7表示主属学科，打+表示相关学科）[3思想品徳音乐化学信息技术劳动与技术其他（请列出）:语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践适用年级M咼一所需时间5课时（每周2课时，共5课时）主题学习概述（简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主耍的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）本单元

2、引导沖&把视野越出我们国家内政的范围，转向纷縈复杂、丰富多彩的国际社会，7习冇关国际社会和我国外交政策的知识。其立足点是讲解我国的外交政策和对外活动。本单元讲述了当代国际社会的概况和当今时代的工题，在此基础上阐明我国对外政策和对外活动的知识，旨在帮助学生更好的参号国际政治生活，关心我国在国际社会的低位与作用，维护我国的国家利益，为人类的和平与发展做贡献。木单元的知识与前三单元知识冇密切联系。如果说前三单元主要讲公民参与国内政治％活的内容，介绍我国公民的政治心活、为人民服务的政府、我国发展社会主义民主政治等内容，那么本单元则主要讲的是我国政府的外交活动，维护我国的主权、安

3、全和国家利益，我国在国际社会发挥着重要建设性作用等。木单元山两课和一个综合探究组成。其屮第八课主要从雒态方面分析国际社会，第九课主要从动态方面分析国际社会的才盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策。综合探究阐述了中国为什么能够和平发展，为什么要和平发展，怎样走和平发展道路等问题。木单元以学生参仃国际政治生活为主题，引导学生关心我国在国际社会的地位和作丿IJ,拓展学生的国际视野，培养学生的世界眼光、和平意识，使他们能够自觉维护祖国的主权、安全和国家利益。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、了解国际社会的主要成员，主权国家的构成要索，国际

4、组织的内容及作用2、理解国际关系的决定性因索•是国家利益3、了解当代世界的主题是和平与发展，明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径4、理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临的机遇和挑战5、了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等，理解我国为世界和平与发展所作的贡献6、了解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己，乂通过自身发展维护世界和平。过程与方法：1、学生能够通过分析国家间合作、竞争和冲突的根源，国际关系的决定性因素、当今时代主题、世界多极化等问题，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。2、学生能够结

5、合当今国际社会的具体现象，培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会屮的地位和作用的能力。3、学生能够提髙采用多种方法收集和分析当代国际社会有关资料和信息的能力。情感态度与价值观：1、关注国际社会发展，关注我国在世界舞台上的地位和命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现小华民族伟大复兴而奋斗的信念。2、培养和平观念，热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益和统一的理念,树立为世界和平与发展做贡献的信念。3、培养合作学习、团结友好精神。对应课标4.12知道国际社会是由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权力和义务；说明我国在国际社会中时负责任的国家。4

6、.13评述国家Z间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因索，说明我国在国际关系小必须维护自己的国家利益。4.14引述有关资料，农明和平与发展是当今时代的主题；展示［It界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。主题单元问题设计1、主权国家的构成要素、权力和义务？国际组织的作用？2、影响国际关系的主要因素是什么？3、当今时代的主题是什么？4、当前国际竞争的实质是什么？我国应如何应对？5、我国的外交政策是什么？6、中国怎样走和平发展道路？专题划分专题一走近国际社会（2课时）专题二维护世界和平促进共同发展（3课时）专

7、题一走近国际社会所需课时2课时专题一槪述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主耍学习内容、学习活动和学习成果）笫八课主耍从静态方血分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利9义务，国际组织概况、分类和作用,以及影响国际关系的决定性因索是国家利益。通过对木课的学习，学作•能够知道，随着经济和科技的进步，世界各国Z间的联系口益密切，和耳依赖程度越來越强。山于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存锂着种种孑盾。要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处