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时间:2019-09-07
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1、《春》阅读专项训练导学案基础训练1.给下列加点的字注音。酝酿( ) 胳膊( ) 抖擞( ) 应和( ) 支撑( )摇曳( ) 宛转( )傍晚( ) 抚摸( ) 嘹亮( )2.根据拼音写汉字。⑴ 一切都像刚睡醒的样子,xīnxīnrán( )太阳的脸红起来了。⑵ 鸟儿将cháo( )安在fánhuānènyè( )当中,高兴起来了,hūp
2、éngyǐnbàn( )地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。⑶傍晚时候,上灯了,一点点huángyǜn( )的光,hōngtuō( )片安静平的夜。⑷地里还有工作的农民,披着suō( )着,戴着lì( )。他们的房屋,xīxīshūshū( )的,在雨里jìngmò( )着。2. 填空。⑴《春》的作者____ 字____。原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居____。1927年写的《____》、《____》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容,可知此文的体裁是_
3、_______。⑵全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了( )、( )、( )、( )、( )五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________3.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈
4、你的看法。(1)小草从土里钻(长)出来。 _______________________________________________________________________(2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。_________________________________________________________________________(3)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。_____________________________________________________________
5、____________4.课文以三个比喻句结尾,请默写出这三个比喻句,说说他们赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。(1) 三个比喻句A.___________________________________________________________________B.___________________________________________________________________C.___________________________________
6、________________________________(2)赞美了春的______________________________________________________(3)与春景描写的内在联系_____________________________________________十四春知识积累wǎnzhuǎn yìnghè1.欣欣然巢 繁花嫩叶呼朋引伴 黄晕 蓑笠稀稀疏疏、静默2.《绿》的作者朱自清 原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居扬州。1
7、927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。2)春草图春花图春风图春雨图迎春图⑶红的像火;粉的像霞;白的像雪 ⑷像牛毛,像花针,像细丝 3.(1)“钻”表明春草破土萌发的挤劲,显示了不可压抑的生命力;若用“长”只是一般的说明,不能表现出春草的活力。(2)“闹”字不仅有嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,用在这里,感情色彩不浓。(3)“抚摸”写出了春风的温暖与柔情;“吹”则表达不出来。4.(1)略 二、回答下题:1、有感情的朗读课文,体会作者热爱春天,憧憬未来的欣喜之情,并回答
8、下列问题。作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天,在描绘中,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是_______、_______、_______、_______、_______ 。运用比喻,突出了春天_______ 、_______ 、_______的特征,抒发了作者______________的感情。2、精美文段赏析:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地
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