英语人教版8年级上册unit5period2

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow?TheSecondPeriodSectionA（2a-GrammarFocus&3b-3c）Teachingaims（教学目标）1.能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。2.能够清晰的表达口己爱好的理由和计划。3.能够清晰的川不同的词语表达自己的计划。Languagepoints（语言点）1.要求学握以卜句式：Whatdoyouplan/want/expecttowatchtonight?Iplan/want/expecttowatch...2.要求

2、掌握以下词汇：1）名词n.joke,comedy,discussion2）动词v.happen,expect,may,findout（本节课的牛词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起來不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。）Difficulties（难点）：掌握want/hope/plan/expect引导的不定式做宾语表达计划。熟练表达自己的爱好的理由。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）RevisionDoyoureme

3、mber?A:Hey,Jack,IplantowatchTVtonightDoyouwanttojoinme?B:Sure.Whatdoyouwanttowatch?A:Well,whatdoyouthinkoftalkshows?B:Idon'tmind(Q)them,butsometimestheycanbeabitboring.A:Thafstrue.Doyouwanttojustwatchthenews?B:Iguessso.Maybewecanwatchthatnewtalentshowafterth

4、enews.Iusuallycan'tstandtalentshows,butthatoneisquitefunny.A:Ok,sure,butthesoccergamestartsat5:00p.m.B:Oh,yeah,Iwanttowatchthatgame,too.（通过口由阅读并完成对话来复习上节课中学到的表口己爱好的词语，口然过渡到卜-面的听力环节）1.Workon2a.T:WhatdoLinHuiandSallythinkofTVshows?ListentoLinHuiandSally'sconve

5、rsation.NumbertheTVshows[1-5]intheorderyouhearthem.（教师通过听力感知表达口己喜好的理由的表达方法以及表达角度•教师可以四处走动，以帮助学生校对，也可以让学生发挥peerassessment的作川）S:...2.Workon2b・T:Listenagain.Completethesentences・（这个坏节可以让学生再一次感知听力材料和训练听力技能，并口有助于提高听力技巧，比如速记法等。）3.Workon2c.HaveSslookat2aandaskandan

6、swerquestionsabouttheTVshows・Encouragethemtouseinformationthatistrue.Havesomepairscometothefrontandpresenttheirquestionsandanswerstotheclass.5・Workon2d.T:Role-playtheconversation.充分利用所提供的对话模式，强化输入，并表示关键句，给学牛充足的训练时间，并让小组对话在全班展示，展示的吋候根据需要可以隐去一些关键的信息。）6.Workon3

7、b.Answerthesequestions.Giveanswersthataretrueforyou.（提示学生利用听力材料比较好的表达方式，并结合白身给出真实的冋答，尽量说出合理的理由）7・MakeasurveyT:Goaroundtheclassroomandaskyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Remembertouse"want/hope/expect/plantodo"inyourquestions・这个教学环节的设计的主要H标

8、是让学生综合应用前两节课所学的如何表达口己的喜好及其理由。请强调在做报告时混合使丿LIwant/plan/expect/hopetodo表达计划。）&HomeworkOral:Readtheconversationin2daloud.Written:Writeareportwithyoursurveyresultsin3c.（根据学半程度进行口语和书血作业的布置，强调了小语篇的意识。）