语文四年级第八单元测试题

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1、语文四八单顽趣基础知识、基本技能达标我会写我能把这些字写得又正确，又漂亮。（8分）weibeijieshilongyazengjing1111■------111wdngxidngjingjiexizhichdnghui我会组火眼金睛组词语。（4分）r磅执（）「绣（）J婴（)i榜<)1挚（）Y1锈（）［樱（)我会选读一读，选一选。（3分）的确(dide)省略(lue■lie)诱人（you■rou)着地■(zhaozhud)上锁（so•suo)绣花（X1U■xui)我会填1・把下列词语填完整。（6分）(:）大（）为全（）贯（)莫（）其（)(）不解仪（）态（)（）心（）

2、目2.写出下列词语反义词。（3分）邀请--()打扰一--()辩论--()激烈一-—()交谈一-—()疑惑一-—()3•照样子，把句子写生动。（8分）雪花飘落。（洁白的）雪花（慢悠悠地）飘落。（1）罗丹工作。（2）铁球着地。我在金鱼缸边，认识了一位举止特别的青年。我认识青年。（1）他老是一个人到呆呆的站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动。（2）菜园里长出了一•片绿绿的豌豆。我积累读一读，再选两个造句。（4分）雄心壮志坚定不移自强不息持之以恒知难而进我会选1、给下面引号选择正确的解释。（4分）①表示直接引用的话②特定称谓③表示特殊的含义（1）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“

3、和平之花”。（）（2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）（3）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（）（4）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）我会改用修改符号修改下面的句子。（8分）1•通过学习《全神贯注》一课，很受益匪浅。2•他很不寻常提出的问题，常常使老师很难解答。3•茶室后院的鱼缸边，聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，有少先队员，也有青年。4•围观的人越来越多，大家赞叹着，辩论着，唯一没有任何反应的是他自己。逋滾我能读懂下面的短文，并完成后面的练习。（22分）理想的风筝春天又到了。柳枝染（「dnyan）±了嫩绿

4、，在春风里尽情（漂飘）摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。••逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈（祥详）的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑着。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑••板。写完了粗壮的粉笔字

5、，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳（跃越）旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳0然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的娱蚣，最妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞,直窜（cdncuan）入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我

6、常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，••而是一个同我一样的少年。常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脫手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年躺在床上，失去了活动的自由。我相信我的刘老师不会这样，他一定

7、依旧仰（仗杖）那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。••1•用斜线划掉“（）”用得不恰当的汉字或拼音。（3分）2.用近义词来替换文中加点的词语。（4分）天穹一一（）急速一一（）甜蜜一一（）展示一一（）3•请你联系上下文理解词语或者用词语说一句话。（4分）（2）功德无量：4•在文中用“一”画出描写刘老师外貌的句子。（3分）5.在文中用“一”画出一个“把风筝当作人来写”的句子。（2分）6.“这情景使我深深感动。”是什么令“我”深深感动？（2分）7.想一想：短文围绕着刘老师写了哪两件事的？（4分）第_件事:第二件事:羽作症们