译林版小学英语六年级Holidayfun教案

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1、6AUnit3HolidayFun施教时间:年月Fl教学内容Unit3HolidayFun共几课时5课型新授执教第几课时1三维目标1•听懂会说、会读、会写单词holiday,NationalDay,GreatWall,excited,paper,ask,bottle,atfitst2能听懂会说、会读词汇call,Bund,ShanghaiMuseum,star,PalaceMuseum,SummerPalace,Tian,anmenSquare,fashionshow,gowell,heavyrain3听懂、

2、会说、会读、会写句型Whatdidyou/hedo/gofortheholiday?I/He…Didyou/he•••?Yes,I/hedid./No,I/hedidn,t4.了解英国学生的放假情况。体会中西方在放假上的文化差异。教学重难点教学重点能正确理解故事内容,有感情地朗读故事。教学难点•正确掌握,灵活运用was,did构成的-•般过去时句型表达于真实情景中。教学资源1.学生已有的学习经验:假期生活是学生们乐于讨论的话题之一,部分学生有过岀游经历。2.学生可能遇到的问题:故事是以一般过去式为基调,学生可

3、能对于一般过去式疑问句的运用有困难。3.教学策略:A.通过观看光盘,创设情境,组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中,内化知识,提升能力。4•教学准备:PPT预习作业1.听U3Storytime录音,试读课文。学程预设导航策略调整与反思Stepl•Learningaims(1分钟)Step2.Pre-reading(5分钟)Step3.While-reading(21分钟)1•学习新单词2•学生当小老师领读新词汇。带领其他同学学习这些词汇。3•学牛问出相关的问题?(Tip:Hi,

4、LiuTao.When/Where/what...do)WhendidyougotoShangHai?Wheredidyougo?Whatdidyoudo?4.自读P.26课文,找到所有问题的答案,并读…读,了解含义。相机学习新词汇:holiday,NationalDay.5.HowwasLiuTao'sholiday?It's.(wonderful/greatfun)Mike.6学牛找出课文屮的相关内容,表演(假如LiuTao也打电话给Mike的)情景。LiuTao:IsthatMike?Mike:This

5、isMikespeaking.Hi,LiuTao.Wherevou.Icalledvou.Butvouathome.LiuTao:IandMike:Whatvoudothere?LiuTao:IandMike:Great!Wishyouafunholiday.7・完成问答。DidMikegotoshanghai,too?No,hedidn't・HeDidMikepickanyoranges?Yes,hedid.DidMikewatertrees?No,hedidn't.Doyouknowtheplacesof

6、interest?Canyouchooseonetellus(Tip:Look.Thisis.It'sin・It's.)Iwentthereyearsago./IsawitonTV/theInternet.(出示新词汇的图片)T:配乐滚动播放这些景观的图片,组织学生欣赏。Doyouwanttovisitthesebeautifulplaces?S:…T:Ourgoodfriend,LiuTaowenttoShangHaiashorttimeago.Youcanaskhimtounderstandmore.Wh

7、atdoyouwanttoask?LiuTaohadagoodtime.Hedidn,tstayathomeatthattime.Sohedidn^tanswerthephone.Whocalledhim?T:LiuTao'sNationalDayholidayissofun.HowaboutMike'sholiday?T:Whydoyouthinkso?组织学牛倾听课文屮有关叙述Mike过国庆假期的内容。DidMikegofishing?Yes,hedid.He■&学生学习eat的过去式ate.学生小结一般

8、过去吋一般疑问句的问法和冋答。Step4.Post-reading(7分钟)1.Readthestoryingroups2.ReadthestoryinrolesStep5・Checkout.(5分钟)完成书P.28Thinkandwrite和Askandanswe匚Step6.Homework.(1分钟)1.Readthestory2.请你作为校报记者,采访LiuTao和Mike的好朋友。T:Fi

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