【创新设计】高一语文（语文版）必修2学案：琵琶行（并序）

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1、第6课琵琶行(并序)文本导学学习重点结合诗歌创作的背景认识琵琶女的悲凉身世和诗人失意谪居的处境，从而理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心理体验；欣赏诗歌中运用比喻手法形象描写音乐的语言艺术。兰基础积累1•读准字音⑴溢浦口(Pen)(2)贾人(gii)••(3)迁谪(zhe)(4)得阳江(Xun)••(5)嘈嘈(cao)(6)六幺(yao)••(7)幽咽(y®(8)东船西舫(f5ng)••(9)虾蟆(hama)(10)钿头银篦(dianbi)••••(11)嘲^®T(zhaozha)(12)阑干(1自n)2.词语理

2、解(1)通假字①曲终收拨当心画：通“划”。■②家在虾蟆陵下住：通“蛤”。■(2)古今异义①因为长句古义：因，于是；为，写、作。今义：表示接在后面的部分是原因，介词；常跟“所以”搭配使用，表示因果关系，连词。②铁骑突出刀枪鸣••古义：突然出现。今义：鼓岀来，高于周围；超过一般地显露出来；使超过一般。①整顿衣裳起敛容••古义：整理。今义：调整；治理。②今年欢笑复明年••古义：第二年。今义：今年的下一年。③老大嫁作商人妇••古义：年纪大了。今义：称排行在第一的人。(1)—词多义〔感斯人盲：话，名词①言q凡六百一-六言：字，名

3、词■I自言本是京城女：说，动词■厶(遂命酒:叫，吩咐，命令，动词②命｛命曰《琵琶行》：取名，动词■_」使快弹数曲：儿，表示不确定的数目，数词2姒［一曲红绡不知数：数量，名词j悬夕始觉有迁谪意：这，此，指示代词④是］自言本是京城女：表示肯定判断，动词■［琵琶声停欲谱迟：说话，回答，动词⑤语［今夜闻君琵琶语：曲，名词■(轻拢慢捻抹复挑：轻轻地，副词⑥轻＜•［商人重利轻别离：轻视，动词■F疑绝不通声胃歇：暂时，副词④暂［如听仙乐耳暂明：忽然，一下子，副词■「暮去朝来颜色故：衰老，形容词■广故数言欲亡：故意，副词⑤故＜-此物故

4、非西产：本来，副词■I故垒西边：旧的，形容词■(1)虚词归纳r尝学琵琶于穆、曹二善才：介词，向于是余有叹焉：介词，对，对于■青，取之于蓝，而青于蓝：介词，从■I师不必贤于弟子：介词，比①于1其下圣人也亦远矣，而耻学于师：介词，向于其身也，则耻师焉：介词，对，对于■不拘于时，学于余：介词，向I其皆出于此乎：介词，从■为君翻作《琵琶行》：介词，替，给，读W"②为＜•I于人为可讥，而在己为有悔：动词，是2.词类活用(1)遂命酒，使快弹数曲：名词用作动词，摆酒■(2)歌以赠之：名词用作动词，作歌■(3)得阳江头夜送客：名词作状

5、语，在夜里(4)商人重利轻别离：形容词用作动词，看重；轻视••(5)江州司马青衫湿：形容词用作动词，浸湿1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙述了什么事?答答案叙述了诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。2.诗歌通过叙事塑造了哪儿个人物形象？这些人物形象有何共同点?答案琵琶女和诗人自己。共同点：“同是天涯沦落人。”3.琵琶女和诗人“沦落”的具体情况是怎样的？答答案（1）琵琶女的身世、遭遇与心境。（序与第三段相关部分）当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑。而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。京倡一商妇怨（

6、2）诗人的遭遇与心境。（序、第一段与第四段相关部分）当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融。而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。京官一谪官恨工重息突破1.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐共写了几个冋合?答答案三个回合：一闻琵琶（第一段）邀相见，再闻琵琶（第二段）诉沦落，三闻琵琶（第五段）青衫湿。2.琵琶演奏过程可以分为哪几个乐段？答:答案第一乐段：珠落玉盘，清脆圆润，急切愉悦。第二乐段：幽咽凝绝，幽愁暗恨。第三乐段：铁骑突出，激越雄壮。兰疑点探究“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在

7、一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？答案诗人泪洒青衫，主要原因有两个方而：①伤琵琶女。正如诗屮云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧琵琶女激愤幽怨的曲调本就引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯之情。②伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，忧愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，枳累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，乂是对当时社会的控诉。兰美点赏析诗人运用了哪些手法来表现琵琶女

8、出神入化的演奏技巧，即怎样来描绘音乐的？答:答案第一种，用摹声的手法。如“嘈嘈”“切切”等拟声词和“间关”“幽咽”等双声词。第二种，用比喻的手法。以声喻声，如用急雨之声、私语之声、莺语之声等；以形喻声，如银瓶乍破、刀枪鸣、铁骑突出、裂帛等。第三种，侧面描写的手法。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月口”，从侧而烘托,说明船上的人们都沉