邱隘回龙小学信息技术简报第二期

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1、小学信息技术应用能力提升培训简报第二期當2015年12月主编：邱隘镇回龙小学曹圣麒幸福三要素幸福的生活有三个不可缺的因素：是能爱人。I有希望：亚历山大大帝有一次大送礼物，表殘，给了乙一个省份，给了丙一个高''也说：“你要是一直这样做下去，你自说：“我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所下的是我的希望。’‘一个人要是只生活在回忆屮，却失去了希望，他”勺生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能W我们逃避，好像囚犯逃出监狱。I有事做：I一个英国老妇人，在她重病自知时申无多的时候，写下了如下的诗问：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我再工作。很多人都有过失

2、业或者没事做慢，生活十分空虚。有过这种经验的人而是一种幸福。＞「能爱人：诗人白朗宁曾写适：“他望了她一目一是有希望。二是有事做。三計也的慷慨。他给了甲一大笔O他的朋友听到这件事后，对会一贫如洗。"亚历山大回答,我将不再工作，永远永远不的时候，就会觉得日子过得很都会知道，有工作不是不幸，苏由然,她对他冋眸一笑，牛命突然芯成。有了爱，生命就有了春感谢大家这几个月努力地学习O小学信息技术培训数据统计班级数据统计真实姓名学科写作业看课程评分评论参与活动总成绩线下研修成绩张勇数学1/2815/540/011/112/275.110139220郑林麟数学1/2698/464/4刀71/17

3、4.210139220杨嘉贤数学1/2675/450/00/02/273.110139220舒琼霞语文1/2872/580/01/13/370.510139220王巧儿语文1/2611/402/23/32/272.010139220徐益雯语文1/2695/460/06/62/271.810139220曹圣麒语文1/2862/573/316/167/739.410139220钟帅帅语文1/2759/500/011/112/236.810139220李晔语文1/2633/420/08/82/235.710139220革命尚未成功同志仍需努力通过这段时间的学习，学到了不少的知识，我将

4、在以后的工作中去实践。同时我也将我的培训感言或想法归纳成以下几点与老师们分享。随着新课程标准的实施，作为新课程的实践者，我们必须尽快行动起来，为新课程的实施做好相应的准备。如何构建美术课堂是我们每一位美术教师毕主都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，从学生角度来讲，好的课堂应具备以下两个条件：一是学主对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学主应主动参与并积极思考。学主主动学习、积极思考的课堂，师生互动、生生互动的课堂。美文欣赏宽容一点，生活会更加好一些无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，体会

5、不到宽容的主活究竟是什么样子。宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有利的发展氛围。宽容是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。宽容是一种看不见的幸福。宽容更是一种财富，拥有宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。有人说：〃一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留乂余地，须知每个人都有犯过错而须原谅的吋候。〃宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容，接纳，海涵和尊重。宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的

6、丰盈。宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事，这些事中可能有别人错误，失误，甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式，其结果可能就是争端。宽容可能失去利益，面子，甚至人的尊严，直到…段时间之后才会让人明白你的宽容。宽容就是要有宽阔的胸怀。“金无足赤，人无完人”，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”宽容可使你表现良好有素养，同时也能引发别人的响应。宽容乃是人类性格的空间。懂得宽容别人，自己的性格就有了回旋的余地，不

7、易发脾气，不易与别人发生正面冲突宽容，最重要的因素便是爱心。原谅那些曾伤害过我们的人，这不是一件容易的事，但是如果我们这样做了，就会从中体验到宽容的快乐。尽管不顺心的事随时会产生，若能宽容待人，对事，他便拥有了快乐的一生，那难道不是人生的幸事么，所以我们应尽量以愉快的心情处理生活上的各种问题，即使忍无可忍，也应采取理智来抑制情绪，最终使大事化小，小事化了。宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端，不任性的健康心理。在生活中，能得到别人宽容的人是幸福的，能宽容别人的人是咼尚的。宽容多了，朋友也多