湘师大版道德与法治七年级上册教案：4.1我们的校园

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1、第四单元幸福校园第一节我们的校园教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解并尝试利用学校中与口己关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行探究活动。教学重点和难点：1、熟悉自己的校园。2、尝试利用学校中的设施。3、用不同的方式进行探究活动。课前准备1、教师课前准备事先设计好参观路线。课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间。2、教学器材：学生作业本教学设计:学习內容学生活动教师活动1、校园探密1、在教师带领下参观1、带领学生参观校园环境和设施°校园环

2、境和设2、画校园2、学生自由发挥，画施，并进行适当出参观中印象最深的的讲解.3、认识我们的教室一个地方.2、对学生的绘画3、认识专用教室和本进行指导。4、模拟活动：你会班教室，说说教室里的3、指导学生了解怎么办？物品及作用。物品及教室。4、进行模拟活动。4、进行活动指导。流程图:教学过程:一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。，引

3、导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。三、冋来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它描绘下來。画完Z后说说自己画的内容。说说你为什么要画它？四、现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？小组内说一说，然后汇报。五、在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌,想一想它们的作用？想一想，说一说除了自己的班

4、级所在的教室以外，还有哪些教室也是我们学习的地方？在那里学习什么？六、在学校的一天里，我们需耍作很多事情。遇到下面的情况，你知道怎样去做吗？录像上课后，老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了。一位同学说“我去领粉笔！”下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送木子去！”下课了，几位同学想玩球，一位说：“走，借球去！”课间活动时，一位同学不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。”他们应该到哪里去？找谁？我们替他们去找一找。方案一：让学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼貌）回来后

5、，向大家谈谈完成任务的情况。方案二：如果条件不允许，也可由学生在小组内进行模拟演习后，在教室.内设置医务室、办公室等有关场所，由学生到前边来表演。七、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。