现代汉语二山东大学网络教育模拟题参考答案

《现代汉语二山东大学网络教育模拟题参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、山东大学网络教育现代汉语模拟题B参考答案一、填空题1.现代汉语一般从（五四运动）时期算起。P32.韵母是指一个音节的（声母后面的部分）03.“不去”中“不”的声调要由去声变为（阳平）。P1044.ai是（前）响复元音韵母。P655.古语词可以分为（文言词）和（历史词）两类。P3106.语法的特点是（抽象性）、稳固性和民族性。P27.主语可分为施事主语、受事主语和（当事）主语三类。8.前几个分句分别表示儿种情况，后一个分句加以总括，这种复句叫（解说）复句。P1629.比拟可以分为拟人和（拟物）两类。P2461（）・有一个句了，分句A用了比喻，分

2、句B用了夸张，这属于辞格的（连用）。P288二、选择题1.普通话的轻声能起到的作用不包括（④）o①区分词义②区分词性③区分词和词组④表示喜爱的感情色彩2.普通话中ai韵母属于（①）。①复元音韵母②鼻韵母③单元音韵母④卷舌元音韵母3.普通话中214、55、35、51四种调值对应的四个调类分别是（③）。P80①阳平、去声、上声、阴平②阴平、上声、去声、阳平③上声、阴平、阳平、去声④去声、阳平、阴平、上声4.元音11和i的不同是由于（①）o①嘴唇圆展的不同②舌位高低的不同③舌位前后的不同④舌位高低的不同、舌位前后的不同5.“归”的声母和韵母是g和u

3、ei,拼写时写作（②）0①gi②gui③gei④guei6.下列韵母屮由韵腹和韵尾纽成的是（②）oP64①ie②ei③iu④ui7.简化字“从、码、帖”的简化方式分别是（①）o①采用古体、偏旁类推、草书楷化②草书楷化、新造形声、采用古体②局部删除、采用古体、偏旁类推④草书楷化、偏旁类推、局部删除&短语（④）中“给”的词性是介词。①给他一木书看看②把书给买冋来了③不给书就不给钱④给书题写书名9.下列表述中，不正确的一项是（④）o①助词“了”表示动作的“实现”②助词“着”表示动作的“持续”③助词“过”表示动作的“经历”④助词“地”表示动作的状态1

4、0・“被”字句的特点中不包括（④）o①动词必须是及物动词②否定词和能愿动词应该放在“被”字Z前③“被”字的宾语应该是动词的施事④动词后面不能再出现宾语。11.下面四个句了中，是复句的为（①）。①他病刚好就回到了车间。②他的这个问题，我看很容易解决。③他有一个弟弟今年考大学。④来到海边以后，他才真正体会到了大海的魅力。12.下列四个句子中，属于联合复句的是（②）。①他还是去了，虽说去得晚点儿了。①不怕任何恫吓，这是我的一个基木态度。②明天早点儿起床，别耽课了赶火车。④哪怕有一丝犹豫，情况也就不堪设想了。13.“东边日出西边雨,道是无情却有情。”

5、其中使用的辞格是（④）。①对偶②映衬③比拟④双关14.“如果有一犬我'光荣'了，请不要为我挂牵。”其屮使川了辞格（③）。①借喻②借代③婉曲④拈连15.下列句子中，不是比喻的为（③）。①抬头望去，晴朗的夜空中，挂着一个巨大的银盘。②天上到处是乌云如墨的云彩。③他很想马上就把这件事告诉妈妈，就像上次那样。③心里的那片乌云怎么也去不掉。三、简释词语（均应举例）1.合口呼P59凡u或以u起头的韵母属于合口呼。如uai2.形声字P185山表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，这种造字法叫形声，用形声法造的字叫形声字。如：洋。3.类属义场P284类

6、属义场是语义场的一种，其成员同属一个较人的类。如：桌子■椅子■板凳同属家具类。4.句子：句子是有一个完整的句调、表示一个相对完整的意思的语言单位。5.比拟P246根据想彖把物当作人写或把人当作物写，或把叩物当作乙物來写，这种辞格叫比拟。可分为拟人和拟物两大类。四、简答与分析1.对下面各组词做义索分析。P278①伯父、叔父、姨夫、姑夫答：伯父：（+人+亲属+长辈+男+父系一姻亲+比父大）叔父：（+人+亲属+长辈+男+父系一姻亲一比父人）姑夫：〔+人+亲属+长辈+男+父系+姻亲+/—比父大）姨夫：〔+人+亲属+氏辈+男一父系+姻亲+/—比父大）①

7、桌子、椅子、凳子、沙发答：桌子：（+家具一处具一靠背一扶手一弹簧）椅子：1+家具+坐具+靠背一扶手一弹簧）凳了：（+家具+坐具—靠背—扶手—弹簧）沙发：1+家具+坐具+靠背+扶手+弹簧）2.指出下列字的造字方法。草、本、子、波、尘、象、海、矮、从、牧草：形声本：指事子：彖形波：形声尘：会意象：象形海：形声矮：形声从：会意牧：会意3.词义有哪些特点？P266要点：（1）词义具有概括性；（2）词义具有模糊性；（3）词义具有民族性。（请展开分析）1.举例说明对偶和对比的联系打区别。P264P274参考答案：请自己举例加以说明对偶和对比都是将两个方面

8、放在一起，但对偶注重结构形式的一致，意义上有正对、反对、串对之别，对■比注重意义内容的比较衬托，有正对、反对两种，如來意义上是反刈、形式上是对偶，则属对偶兼对比。2