语文必修五教案

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1、《破阵子•春景》教学设计一、教学目标:1、读懂,理解字词句子;2、理解词的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。二、教学重难点:把握词人的基本风格三、教学方法:诵读探究法四、教学过程:(一)导入:词虽然是长短句,但全篇的字数是一定的,词可以分为三类:小令、中调、长调。五十八字以内的是小令,五十九至九十字是中调,九十一字以外的是长调】,今天我们就来学习晏殊、欧阳修的词。这节课学习晏殊的《破阵子春景》(-)作者介绍:晏殊,字同叔,谥元献。抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人【按照词的风格不同,可以分为豪放派和婉约派。豪放派的的代表人物是苏轼、辛弃疾;婉约派的代表人物是李清照、柳永。

2、显然豪放派的词风给人感觉气魄大、无拘无束;婉约派多属于和顺婉转、多是缠绵闺怨之类的。这些词人我们在后面会接触到,晏殊也属于婉约派词人。】景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。其词擅长小令,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽,颇受南唐冯延已的影响。晏词工七巧浓丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁【晏殊的词风】。原有集,已散佚,仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》O(三)教学分析:1、整体感知:学生自由朗诵这首词,学生整休感知,上片下片分别写了什么?(上片写景,下片写人)(上篇描绘了一幅生机盎然的春景图,下篇作者选取了古代女子春天生活的小片段,斗草的

3、生活小片段)2、具体分析:上片:“燕子来时新社,梨花落后清明”。(燕子冋来的时候正赶上春社热闹的情景,梨花落去后迎来的是清明)“新社”:(课后注释②)二十四节气,春分连接清明,正是一年春光最堪留恋的时节。春已屮分,新燕将至,此时恰值社日也将到来,古人称燕子为社燕,以为它常是春社来,秋社去。词人所说的新社,指的即是春社了。每年有春秋两个社日,而尤重春社,邻里聚会,酒食分餐,赛会欢腾,非常热闹。古代女子在社日和清明时节可以停止劳作,做一•些斗草、踏青、荡秋千之类的游戏。(1)这两句首先交代了时问(清明时节),乂为我们展现了燕子、梨花这两个意象,那我们来看一下,这两句在句子结构方面

4、是怎样的?(非常对称)这两句又出现在开头,具有什么样的作用?开头这两个对称的句子不仅点出了季节的特征,还为下面人物的岀场和斗草做了铺垫,起到了总领全篇的作用。“池上碧苔三四点,叶底黄画一两声,H长飞絮轻。”(1)春水池塘边,点缀着三四点青苔,密林深处,不时传来莺儿的歌唱。柳絮在空中轻盈飞舞,这句写景非常之妙,我们来看看妙在哪里。A、“碧苔”“黄测”色彩鲜艳、清新明丽,写岀了春光的美好。B、“碧苔”写春色之美,“黄测”写春声之美,“飞絮”写春态之美:绘声绘色绘形,营造了一幅清新明丽的图景,充满闲情逸趣。(2)“三四点”“一两声”,很容易让人想到辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道屮》中

5、“七八个星天外,两三点雨山前”,似实实虚的数字运用,都取得了很好的艺术效果。在这里,经过“三四”“一两”的点染,整个画面显得浓淡适度,动静有致。(3)“日长”不仅是写白昼转长,其实也反映了生活的悠闲。总结上片:上片为我们描写了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄测”、“飞絮”,看來似乎是春天极其常见的自然景物,经词人稍加点染,宛如一轴初夏风光小幅,特别惹人喜爱。词人描绘了这样情趣盎然的图画,我们怎么能不喜欢呢?带着这样的喜爱之情呢,我们一起再来把上片读一下,感受这种浓浓的春意。下片:(1)在这良辰佳节之际,两位少女出现在了词人的笔下。词的下片刻画了东邻女子,同学们自主学习,词人

6、是从哪几个方面刻画东邻女子的?A表情:笑:巧笑-笑从双脸生。(第一个笑是笑声,未见其人,先闻其声;第二个笑是笑容笑容从脸颊展露出来)B心理描写:疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。C场面描写:斗草。这是一首赞美山歌,赞美的是卫庄公夫人庄姜。以上文字是赞美她的容貌。(2)从两个笑,分析东邻女的个性形象是怎样的?活泼天真、纯洁无瑕的少女形象跃然纸上。(3)作者有意冋避了对于斗草场面的正面描写,而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处?作者有意回避了对于斗草场面的正面描写,而只写了人物在斗草前后的活动和心理,收到了虽少总多、耐人悬想的效果(给读者以丰富的联想和想像的空间)

7、。(4)关于“疑怪”两句,向来有三解:一是解作斗草姑娘的内心独白,二是解作少女间的对白,三是解作作者木人的猜测。结合全词谈谈你的个人看法。一、她突然想起,怪不得昨天晚上做了一个好梦,原来是今天斗草要嬴的预兆啊!二、两位采桑女子在桑间小路相遇了。它们是邻居,彼此很熟悉。其中一位姑娘笑得很甜美,女伴感到奇怪,猜测她昨晚做了一个与爱情有关的梦。那姑娘却辩解说是因为今天早上斗草斗赢了。三、是旁观的作者见到了这群美丽天真活泼的少女脸上绽放的欢笑,不由得露出了公子哥儿们的本相,他心里偷偷打趣他们一我还以为你们昨晚做

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