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时间:2019-09-07
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1、八年级下册课后附录古诗词理解赏析1赠从弟(其二)刘桢(汉末诗人)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!【诗意】高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭辿凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的木性!【注释】①选自《先秦汉魏晋南北朝诗•魏诗》卷三。刘桢(?・・217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。有《赠从弟》诗三首,都用比兴。这是第二首。作者以松柏为
2、喻,勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性。从(zong)弟,堂弟。全诗文字平实,风格古朴。②亭亭:高耸的样子。③瑟瑟:形容风声。④一何:多么。⑤罹(H)凝寒:遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。【赏析】本诗以松来比喻堂弟的品性,有赞美和勉励两重意思,希望堂弟在政治上能坚持理想,不同于流俗,其实也是自况。1.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?诗人赞美了松柏的凛然止气,表现H己对高风亮节的赞美和追求,并勉励弟弟要何松柏•样坚贞的品质。2.展开联想与想彖,用简洁生动的语言,描绘“冰霜止惨凄,终岁常端正”所展现的血面。严冬
3、季节,那凛冽的风霜冰雪一齐向轻松袭来,轻松巍然挺立,空不动摇。2送杜少府之任蜀州王勃(唐初诗人)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【注释]:1Z:至IJ,去。2幽州:古十二州2—,现今北京市。3悠悠:渺远的样子。3怆然:悲伤凄凉。4泪:眼泪。5“初唐四杰”:五勃、杨炯、卢照邻、骆宾王【诗意】三秦Z地拱卫着都城长安,弥漫的雾中怎么也望不到想象小的五津。我与你都充满着离别愁意,(因为我们)都是远离家乡,外出做官的人。只要四海Z中有了解自己的人,天涯海角好似亲密
4、近邻。(我们)不要在分手的路口,像青年男女那样(让泪水)沾湿佩山。【赏析】《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府”,县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任,临别吋赠送给他这首送别诗。该诗是送别诗的名作,诗意慰勉勿在离别之吋悲哀。第三联“海内存知己,天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,千古传诵。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与它有异曲同T之妙。这首诗既表现了诗人宽阔襟怀、远大抱负,又充满了对朋友的真挚的情谊。赏析名句:“海内存知己,天涯若比邻”。示例:这两句诗的意思是只耍彼此了
5、解,心心相连,那么即使远隔千山万水,也像近邻一样。诗句一改古代许多送别诗的伤感,气势豪迈,意境开阔。1.城阙辅三秦,风烟望五津。首联小哪些字用得好,为什么?首联“城阙辅二秦,风烟望讥津”,首何写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”,突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用个“蛆”7,将秦蜀一地联系起来,好似诗人站在一秦护卫卜•的长安,遥逊T里Z外的蜀地,这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境,使读者的视野一下了铺幵,而且在心理上拉近了两地的距离,使人感觉到既然“五津”可
6、望,那就不必为离别而忧伤。这-开笔创造岀雄浑壮阔的气彖,使人有-种天空寥廓、意境高远的感受,为全诗锁定了豪壮的感悄基调。2.与君离别意,同是宦游人。诗人劝慰友人:我和你都是远离故土、宦游他乡的人,肉别乃常事,何必悲伤呢?此次友人孤身询往蜀地,远走犬涯,举日无亲,更觉惆怅,作者在这里用两人处境相同、感情•致來宽慰朋友,藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之小显现诗人胸襟的阔人。1.“海内存知己,天涯若比邻”是千古名句,这两句诗好在哪里?请作赏析。口古以来,丐离别的诗作,大多感悄悲伤,基调低沉,而王勃的这两句诗则全无想伤Z情
7、,9得昂扬乐观,能给刖友以女慰和鼓励,这种对待肉别的积极态度值得称道。2.无为在歧路,儿女共沾山。慰勉友人不要像青年男女一样,为离別泪湿衣山,而要心胸務达,坦然血对。足见情深总长,同时,全诗气氛变悲凉为豪放。3登幽州台歌陈了昂(唐初诗人)前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!【诗意】见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到丿力史上的那些事无限渺远,我深感人生无奈,独自凭吊,我眼泪纵横凄恻悲愁!【赏析】起笔先声夺人,在古往今來这巨大的时间跨度中,感叹前贤已去,后贤未及,第三句登楼眺望,写出空间辽阔
8、。在广阔无垠的廿景中,第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪,两相映照,分外动人。这首诗以慷慨悲凉的调了,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。1•“古人”指山代那吐能够礼贤卜」的贤明君i:.。2.诗人为什么“怆然而涕下”?感叹时空无限,人生冇限,壮志难酬,孤独寂寞Z悄,不禁油然而生C4终南别业王维(唐初诗人)中岁颇好道,晩家南山陲。兴来每独往
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