初中作文批改参考评语

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1、初中作文批改参考评语字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏,,,,端端正正的字迹,让人看了真舒服”,,你的字像印的一样漂亮,,,,很惭愧,我字没有你写的好看,小B.随随便便,字哪能不像猫掏的似的”字不在格子中间,当然看起来不顺眼“你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的"我不相信你的字写不好,永远就这么潦草小,认真耐心地写,你会写的比我还要棒,小内容A.这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀小,你的习作有血有肉,读起来真是一大享受你的作文内容具体,我读的十分过瘾小,你平时肯定爱看作文书,才写出

2、这么多字,小B.干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了,…不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗"你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风,小语句A.流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了”比喻得十分贴切,说明你一向观察细心"你怎么想出这么巧妙的拟人句的“反问句运用在这里多么合适小,这个感叹句表达了你当时真实的感情,m古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去小,歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了小,B.作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不

3、平的小路上,不小心就容易跌一跤“句子像被谁切断了,不完整“写好后仔细读一读,就会发现不通的地方,"不要怕麻烦,好文章都是改出来的,小不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话小,层次A.小节分的清清楚楚”,,小节划分合适,,”一个小节讲一层意思,段落分明,,,,B.层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉小,小节分的太少,你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节„二小节不该分,要合并小,这一节与上面小节内容联系不上小,详略A.重点突出”重点部分写的详细,不错"事情的经过一五一十都叙述清楚了”按游览的顺序记叙了各个风

4、景点,重点描写了"B.第X节写的过于罗嗦”看不出这篇作文重点是什么小,不是重点的内容应该简单写一写,小题目A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆,,”题目很有意思,让人忍不住想看下去,,”告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目”,,题目加标点符号(省略号、问号、感叹号.破折号),与众不同小,我很喜欢你这个有趣的题目小,B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了,,”这样的题目人人都会起,太一般,,,,内容写的似乎和题目对不上号,,”动动脑筋,换个啥题目更合适,,,,我看题目不如叫《,,,,》更恰当一些”,,标点A、标点打得规规矩矩

5、,看出来你是个做事顶真的人,,,,标点用得十分准确,,,,B.内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文小,丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀小,标点可不好吃啊“标点打的太多,读起来一跳一跳的.仿佛癘子走路"希望你认真打好每个标点"一句话意思说完了应该打句号"省略号占两格,不能打在一个格子里,,,,鼓励的话语这篇写的超过上一篇,继续加油啊小,内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员,"多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表"丁逸珊.娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比

6、他们表现更出色“都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗”每晩坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的,,,,世上无难事,只怕有心人,,”现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果”,,你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼'‘吧小,上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?小,不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现小,老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少,m把作文小组同学的日记.作文借去多看看,保证对你有很大帮助,,,,灵感从来不喜欢拜访懒汉,,,,勤奋勤奋再勤

7、奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的,,,,作文评语1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具

8、有征服力和感染力。努力,再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!7•行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不

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