初三语文综合阅读训练4

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1、东方龙学校初三语文综合阅读训练一、诗歌赏析《江城子・密州出猎》老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1、本词作者是朝的。2、赏析诗句“锦帽貂裘,千骑卷平冈”。3、结尾句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”表达了作者怎样的思想感情?二、古文比较阅读【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之,刿F1:“未可。”齐人三鼓,刿F1:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿口:“未可。”下视其辙,等轼而望之,口:“可矣。”遂逐齐师。既克

2、,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①任云屮郡守。一日,会匈奴大入塞,虏人②过五千,移书③郡。吏欲传檄④求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮,令军士各交缚⑤两炬三头熱火⑥,营中星列⑦。虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。待旦⑧将退,范乃令军中褥食⑨,晨往赴之,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人,虏由此不敢复向云中。[注释]①廉范:廉颇的后代。②虏人:敌人。③移书:发文书。④传檄:发出紧急公文。⑤交缚:交叉缚扎。

3、⑥熱火:点火。⑦星列:像星星一样布满。⑧待旦:等到天亮。⑨褥食:在睡垫上吃早饭。用“/”给下面的句子划分节奏。虏众盛而范兵不敌解释下面句屮加点的词。⑴公将驰之■⑶会匈奴大入塞1、2、(只画一处)⑵望其旗靡■⑷自率士卒拒Z3、4、下面各项句子加点字的意义相同的一项是A、①公将鼓之•②赵将廉颇之后•B、①战于长勺•②苟全性命于乱世■C、①公问其故•②安陵君其许寡人■D、①凡三往,乃见②范乃令军屮褥食用现代汉语翻译下面句子小大之狱,虽不能察,必以情。5、曹刿、廉范在指挥作战都表现出了各自高超的指挥才能,才能出奇制胜,以少胜多。让我们来探寻一下他们的

4、“获胜法宝”曹刿:请结合选文分析曹刿取胜的原因。廉范:请在文中找到廉范在作战中采用的妙招的旬子并抄出来。三、现代文阅读⑴科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。世卫组织29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒级别,卫生官员也证实美国出现了首例“甲型H1N1流感”死亡病例,研究病毒的科学家们却渐渐达成共识,认为目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。⑵上月底H1N1病毒变种首先在加州圣迭戈和墨西哥南部“登陆”,它主要通过空气和接触传播,其破坏性可能不及每年冬天Hi现的普通的流感病毒。⑶众所周知,流感病毒是不可预测的,

5、这种变种可能在任何时候突变,成为更温和或者更危险的变种,但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明,目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。⑷m纳西州流感病毒学专家理查德•维比说:“这种病毒与1918年的致命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约500()万人死亡。1981年流感的高死亡率让人触H惊心,而就H前看来,“甲型H1N1流感”的死亡率则相对较低。(5)目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时,它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。它们都是在春天流感季节的末尾出现,两者似乎都是重点袭

6、击年轻人和健康人,而不是老年人和婴幼儿,而且它们都是H1N1变种,因为他们有着相同的两个关键的蛋白类型,这两个蛋白类型主要决定看病毒的传染力和扩散力。大家甚至怀疑H1N1就是1918年流感派来报复人类的又一杀手。⑹美国疾病防治中心和国家卫生研究院周一上午公布了加州和德克萨斯州病人身上病每的基因序列,成千上万的科学家立即开始下载那些信息°他们把病人身上的病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)进行对比,之后发表了令人欣慰的消息。⑺纽约西纳山医疗中心微生物学家彼得•帕勒斯说:“这种病毒缺少某些特征”。尤其突出的是,这种病毒缺少一种氨基酸。

7、那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。⑻童光志指出,人类史上的历次流感大流行,死亡人数是在逐渐减少的,这缘于公共卫生条件的改善以及人类对病毒认识的增强,“过去一个传染病流行可能会死很多人,但现在整个卫生、防疫机制都比以前发达,情况只会越来越好。一个病毒,我们对它不了解,它肆虐起来很厉害;但现在我们对它有一定了解,并且全球的技术、人员都在投入防治工作,我想,甲型H1N1流感不会造成大面积的死亡”。在童光志看来,面对甲型H1N1流感,公众不必恐慌,“从冃前情况看,这次甲型H1N1流感中毕竟是感染者较多、死亡者较少,它治愈的可能性是很高的

8、。”⑼近日,在山东省胸科医院,一名甲流患者顺产下一名健康男婴,创造了生命的奇迹。让我们祝福这对母子平安,健康;也祝愿所有甲流患者早日康复。1、科学家提出“甲型H1N

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