演讲的意义和用途

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1、前言演講的意義和用途演講稿的寫作要領引論的寫作本論的寫作結論的寫作演講訓練原則方法應用練習12演講稿的寫作與演講訓練應用文─演講稿的寫作與演講訓練語言溝通，在生活中應用非常普遍，然而有組織、有內容的陳述自己的想法、觀點，並能讓眾人明白，便需對演講有一些基本認識，並勤加練習才有功效。讓我們分從三方面來談：一、演講的意義和用途演講是一個人面對大眾表達意見的口頭傳播方式，透過這種方式，在不同的場合，有不同的用途，如：學術演講、集會致詞、競選演說、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。二、演講稿的

2、寫作要領根據演講的類別，演講的策略會有不同，但是一般寫作演講稿仍有規則可循：1.演講可斟酌時間、場地，選擇使用備稿演講、大綱式演講、即興（席）演講方式。2.演講稿的篇幅要依時間長短決定。三十分鐘以上屬長篇，五到三十分鐘為中篇，五分鐘以下屬短篇。我們根據語速而定演講稿長度，可參考下表：聽眾人數語速(每分鐘平均所說字數)50人左右150字到180字100到500人左右130字到150字1000人以上100字到130字3.演講稿的基本結構可參考下圖，其中稱呼、問候語、謝詞或祝福語，須斟酌場

3、地、對象、情境作變化，備稿時，則以主體為要。問候語主體謝詞(或祝福語)引論本論結論演講稿的結構圖下面介紹寫作的要領：1.引論的寫作　引論是演講稿的開頭，以不超過全稿五分之一為宜。寫作時可採用下列幾種方法：名言錦句法：用格言、名句入題，給人提示的作用。開門見山法：直接說出精義，顯得乾脆俐落。故事實例法：用簡短故事、實例、笑話說起，可引發興趣。提出問題法：以內容相關問題開始，可帶動聽眾思考。2.本論的寫作　本論是演講稿的重點，立論必須清楚，概念必須精確，說明要有系統，敘述要有力

4、量。寫作時可採用下列幾種方法：逐層遞進法：運用從小到大、由近而遠、從頭到尾、由輕而重等方式，可收條理分明之效。借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接受。因果推論法：探討事件可靈活採用「先因後果」，或「先果後因」；後者雖然有違常理，卻有推求原因的探索之樂。反覆說明法：對於新理論的介紹，可用不同說法反覆說明，以加深聽眾印象。3.結論的寫作　結論是演講收尾，長度不宜超過全稿五分之一，必須簡潔有力。寫作時可採用下列幾種方法：要點歸結法：結束前歸納出重點，可加強聽眾記憶。前後呼

5、應法：結論不忘照應引論，使聽眾感覺全篇演講的完整。引導進階法：提供進一步的訊息，讓聽眾有探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語作結，全篇講稿可發人深省。呼籲慰勉法：演講結束，期待聽眾能實踐行動，可提出呼籲、勉勵。三、演講訓練初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場才發現：一篇好作文，不一定能成為一場好的演講。主要是還缺乏一些臨場經驗，這就要靠平時的演講訓練了。演講訓練基本上要注意兩個原則：1.口語自然演講是用口說給人聽的，不是用手寫給人看的，所以

6、要以「口語化」為原則，說話語氣要自然。2.儀態端莊演講是在眾人面前表演，姿態端莊穩重，衣著合宜，動作大方，略加手勢，增強語氣，都可以達成好的效果。下面介紹一些訓練演講能力的方法：1.朗讀短文——訓練音調的抑揚頓挫從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫成一兩百字短文，當眾朗讀，以加強語調、語氣、音量的訓練。2.看圖說話——訓練控制說話時間選擇四、五張圖片，加以排列組合，編出貫串的故事，限時二～五分鐘，當眾看圖說話。每張平均分配時間，不要太長或太短，以加強時間感的訓練。3.介紹訓練——訓練運用

7、大綱演講選擇一本書、一個人或一個地方，仔細研究對象的特色，列出重點，寫成大綱，按照先後介紹，不必句句寫出，可加強言之有物的實力。4.角色扮演——訓練臨場應變的機智每一張紙片上寫明「身分」、「對象」、「內容」三項，如：「校長對全校師生開學典禮致詞」、「店員對顧客介紹商品」等，摺疊成籤，上臺演講三分鐘前抽出準備，按紙片上規定身分扮演角色，以加強適應不同的演講情境。5.講述故事——訓練演講的流暢與精采選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研究情節安排及加深聽眾印象的重點，運用流利、完整

8、的表達方式，當眾演講，以加強吸引人的技巧。6.即席演講——訓練短時間內整理意見、表達看法事先製作各種題目籤，題材廣泛，可以用單字如「燈」、「雨」；兩個字的如「時光」、「偶像」，或是成語如「勤能補拙」、「春風化雨」，也可以用專門性的、新聞性的如：「如何防止SARS」等，訂定「演說四分鐘，上臺前四分鐘準備」的規則，即席練習，以加強廣為留意各種資訊，即時表達自己看法的演講效能。當大家互相勉勵，共同研究，勤加練習上述幾個方法，培養自信之後，相信必能逐步達成目標，在生活中具備語言溝通的能力