通原课程实验大纲

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1、附件四B0200011S课程实验大纲课程编号：B0200011S课程名称：通信原理A课内总学时：80学时实验学时：8X1.5学时一、实验课程的性质、目的和任务性质：《通信原理》是高等工科院校通信，信息类专业的一门重要专业基础课，通过本课程的学习，使学生能掌握各种通信系统的基木原理及其性能分析的基木方法，为深入学习通信类各门专业课打下坚实的理论基础。目的：为了适应通信技术的飞快发展，必须加强实验教学，培养学生的创新能力，掌握设计通信系统的理论和实现方法以及主要指标的测试方法。任务：基于《JH5001通信

2、原理综合实验系统》实验机箱和SystemView仿真软件平台，结介课堂理论教学，进行各类通信系统的设计，构建和性能测试。培养学生熟练掌握各种常用仪器设备的使用，学握通信中常用参数的测虽方法，掌握各种通信原理实验的电路原理、电路特点和实验方法。培养学生正确处理和分析数据的能力；结合理论教学学会各种通信电路的初步设计与调试。二、实验内容、学吋分配及基木要求序号课吋实验类型选做必做实验对象备注本专11一型验IDB3跚实AMI变2X1•:AM证容内L8053.I小AM步测4.译量I测AM复5.IIDB证•7H

3、D和测译量B3测TO复要求：1.根据实验结果，画出主要测量点波形；2.根据测量结果，分析AMI码和HDB3码收时钟提取电路受输入数据影响的关系；3.总结HDB3码的信号特征。2实验二FSK传输系统综合实验2X1■5内容：1.FSK调制1）FSK基带信号观测。发端同相支路和正交支路信号时域波形观测。2）发端同相支路和正交支路信号的李沙育（x-y）波形观测。3）连续相位FSK调制基带信号观测。4）FSK调制中频信号波形观测。5）FSK调制信号频谱观测。2.FSK解调1）解调基带FSK信号观测。2）解调基带

4、信号的李沙育（x-y）波形观测。3）接收位同步信号相位抖动观测。4）抽样判决点波形观测。5）解调器位定时恢复与最佳抽样判决点波形观测。80综合6）位定吋锁定和位定吋调整观测。3.FSK系统性能测试1）FSK误码指标测试。2）噪声环境下不同信噪比时解调基带FSK信号观测。3）噪声环境下不同信噪比时解调基带信号的李沙育（x-y）波形观测。4）噪声环境下不同信噪比时的接收位同步信号相位抖动观测。5）噪声环境下不同信噪比时的抽样判决点信号观测。要求：1）画出各测量点的工作波形；2）叙述位定时的调整过程，并说明

5、输入码字对位定时恢复的影响？3）在实际通信中为什么要加扰码措施？4）说明信道频差对FSK解调性能的影响；5）画出FSK解调器在不同信噪比时的误码性能Illi线。4.FSK系统计算机仿真使用SystemView仿真软件构建FSK通信系统的仿真模块，研究系统参数对系统性能的影响。（要求实验室开放）3实验三BPSK传输系统综合2X内容：80综合实验1•51.BPSK调制1）BPSK调制基带信号眼图观测。2）I路和Q路调制信号的相平ifii（矢虽图）信号观察。3）BPSK调制信号0/Ji相位测屋。4）BPSK

6、调制信号包络观察。5）BPSK调制信号频谱测量。6）BPSK调制信号频谱载漏信号测量。2.BPSK解调1）接收端解调器眼图信号观测。2）解调器失锁时的眼图信号观测。3）解调器失锁时I路和Q路解调信号的相平面（欠量图）波形观察。4）判决反馈环解调器鉴相特性观察。5）解调器PI丄环路鉴相器差拍电压和锁定过程观察。6）解调器抽样判决点信号观察。解调器失锁时抽样判决点信号观察。7）滋分编码信号观测。8）解调数据观察。9）解调器相干载波观测。10）解调器相干载波相位模糊度观测。11）解调器相干载波相位模糊度对解

7、调数据的影响观测。12）解调器位定时恢复信号调整锁定过程观察。13）解调器位定时信号相位抖动观测。3.BPSK系统性能测量1）BPSK误码性能指标测试。2）噪声环境下的BPSK解调信号眼图观测。3）噪声环境下匹配滤波最佳接收机性能验证。4）测试数据对误码率测试的影响测量。5）噪声环境下的接收端I路和Q路调制信号的和平面（矢量图）信号观察。6）解调器抽样判决点信号受噪声影响的观测。7）有噪声环境下的解调器PLL环路鉴相特性观察。8）不同信噪比F的解调器接收位同步信号相位抖动观测。解调器相十载波跳周观测。

8、1）写出眼图」］•:确的观察方法；2）叙述Nyquit滤波作用；3）画出主要测量点的工作波形；4）说明BPSK的解调工作过私5）画出BPSK的误码性能曲线;6）总结岀在有噪声时各项测试数据（或指标）的变化情况。4.BPSK系统计算机仿真使用SystemView仿真软件构建PSK通信系统的仿真模块，研究系统参数对系统性能的影响。（要求实验室开放）4实验四PCM编译码器综合系统2X1■5内容：1.PCM编码器1）输出时钟和帧同步时隙信号观测2）抽样时钟信号与