部编人教版小学道德与法治一年级下册第4课《不做小马虎》教案

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1、不做“小马虎”人教版一年级下册教学目标：1.做事情有认真负责的态度。2.初步养成做事认真细致的习惯。3.知道要认真完成自己承担的任务。4•学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：一、导入一一引出“丁丁"（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示丁丁）向丁丁打个招呼吧！（2）师：丁丁自称是小画家，他说，他什么都会画（课件出示丁丁的图）（3）师：你们听听他的小伙伴们都给他编了一首儿歌

2、，你们听他都画了些什么画？（引导学生边听边记一下他画的东西）（5）师：像丁丁这样，做事不认真，粗心大意，没把要画的画完整,就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为丁丁做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。（课件出示名字小马虎）二.探究活动活动一：联系自身一一捉马虎1、找学习上的小马虎①师：小朋友，用丁丁这个小朋友的毛病也来找过我们每个同学身上的小马虎，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？（教师引导学生找马虎）②师：我们先

3、来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。（学生批拼音作业，找岀错误的地方，上台来请同学订正）③师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？④师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。⑥师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或

4、要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？有没有忘了带文具来上学？教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。2、找生活中的小马虎①师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？②师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？(课件出示情景图片，引导学生说岀自己在生活中的马虎事)教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以

5、后可得细心点,做一个生活中的有心人呀！活动二：生活中马虎的后果(1)师：小朋友，你们看看，将来在工作上医生、司机、警察、教师、护士等等他们要是马虎唠？会怎么样你学生七嘴八舌。(同桌分别诉说)(2)师：老师想知道你们诉说了什么，其他的小朋友也想知道。同桌推岀一位小朋友来说说你们说的悄悄话。(3)师：对方向你诉说吋，听的吋候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。活动三：榜样导行一一克服马虎(1)师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？耍不耍做小马虎？(2)师：刚才

6、我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？(引导学生说出认真、细心?？)（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友,老师真为你们感到高兴。老师真切希望同学们从今要做“认真娃”三、总结收获，感悟提升师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了,大家一起跟老师读一读吧。（教师出示儿歌：同学们要花牢,上课前做准备,上课时认真听,写作业要专心,考试时要仔细,生活中有条理,马马虎虎不能要。学习用品

7、摆放好。句句记牢效果好。写完检查不能少。认真读题很重要。物品摆放要整齐。我们不做小马虎,小马虎——要和马虎再见了样再见了——（师拍手读后，师生再读一遍）师：同学们要记牢，马马虎虎不能要。四、拓展延伸，指导生活巩固好习惯（1）师：小朋友，刚才我们看看到啦，养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗?（2）师：老师有个好主意，今天老师邀请你的爸爸、妈妈在家里给你做一朵“七色花”，让爸爸妈妈帮忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色,等你把小马

8、虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的“七色花”。然后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色花”开得最早，开得最艳。