伏尔泰与阿里斯托芬(教案)

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1、伏尔泰与阿里斯托芬课题：伏尔泰与阿里斯托芬学科：高中美术课时安排：1课时授课教师：黄幼丹教学目的：1、情意领域：通过图片的欣赏，比较伏尔泰与阿里斯托芬之间形体特点不同处。了解两个石膏头像的历史。2、认知领域：通过教与学，让学生了解伏尔泰与阿里斯托芬形体特点，深入理解头像的形体结构，3、操作领域：通过两个石膏相互比较，找出各自特点的教学方法，使学牛学会相互比较的学习方法。概括出共同点与不同点，从而掌握基本知识。教学重点：伏尔泰与阿里斯托芬的形体特点。教学难点：伏尔泰与阿里斯托芬的形体结构的分析。教学用具：老师：电脑多媒体课件制作学生：素描纸铅笔橡皮等绘画丁

2、具教学方法：本课教学采用演示法、讲述法、练习法和结合的综合教法。借助电脑多媒体可达到清晰、高质量的画面效果。使抽彖的形态直观化，形彖化，直接被学生所接受。教学过程：导入：在我们学习素描时，其中很重要的一个环节是对石膏头像的学习，静止不动的石膏头像，色泽单纯，质地单一，反光适度。头像的形体、结构、轮廓、体积及人物性格、神态鲜明地呈现出來，冇利于我们进行观察、比綾，掌握头像形体结构规律和写生塑造方法。今天我们来认识并学习教材屮重要的两个石膏头像伏尔泰和阿里斯托芬的形休特点。一、历史背景伏尔泰：原作为全身座像，由法国肖像大师乌东制作，完成于1781年，现藏于法

3、国巴黎和前苏联列宁格勒。伏尔泰是18世纪法国伟人的哲学家、批评家、戏剧家、历史学家和社会活动家，他是法国启蒙运动最冇影响的人物z-。isr丿阿里斯托芬：原作为青铜像，作于公元前2世纪，加古希腊雕刻，现藏打意大利那不勒斯博物馆。他是希腊杰出喜剧家阿里斯托芬。相传他创作了44部喜剧，内容涉及奴隶、农民、妇女和哲学艺术各个方面。二、外形特点：伏尔泰：雕像作于伏尔泰经过多年流放生活重返巴黎Z时。极度消瘦的而容，蕴涵着坚韧的力量；沉着的神态之屮，洋溢着智慧与热情；斜视前方的敏锐目光，表现出对旧势力的鄙弃、嘲讽和哲学家深邃、从容的风度。阿里斯托芬：雕像通过松弛的肌肉

4、、深邃的眼神、稀疏的散发贴着前额等的细节刻画,以及前倾而扭转的动态，鲜明的表现一个老年智者的精神世界和性格特征。三、形体塑造：伏尔泰：在写生屮，要准确把握其形体、结构、比例和动势，以及额部宽人丰满、颜面比较狭小、上曆内收、下巴尖氏等造型特征。要抓住额结节、眉弓、额结节、下颌节等关键部位，塑造大形。而眼神、嘴角、鼻翼及面部肌肉等具体细节所表现的微妙神态，则是写生的难点，应予充分注意。阿里斯托芬：在写生中，要准确把握头、颈、肩的关系和动态，画准头的结构、比例及形态。头发、皱纹等细节的刻画耍服从头的体积塑造。要把握头部形体明暗变化的人关系。注意整体感和完整性。

5、表格:名称伏尔泰阿里斯托芬作者肖像人师乌东不详国家法国古希腊年代1781年公元前2世纪现藏于法国巴黎和前苏联列宁格勒。意大利那不勒斯博物馆背景哲学家、批评家、戏剧家、历史学家和社会活动家希腊杰出喜剧家外形特点消瘦的面容，斜视前方的目光，额部宽大丰满、颜面比较狭小、上唇内收、下巴尖长。松弛的肌肉、深邃的眼神、稀疏的散发贴着前额，前倾而扭转的头部动态。内涵表现出对IH势力的鄙弃、嘲讽和秤学家深邃、从容的风度。表现一个老年智者的精神世界和性格特征。四、类似角度的形体特点比鮫:五：小结：通过比较两个石膏头像的特点，找出相同之处和不同之处，加深对石膏像的认识,更好

6、的把握不同石膏头像的结构特点。六：作业：伏尔泰和阿里斯托芬石膏头像写生各两幅。