语文新课标试题

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1、小学语文课程标准测试题一、填空题。（6分）1、语文课程应致力丁学牛（语文素养）的形成和发展。2、语文教学应在（师牛）平等对话的过程中进行。（学牛）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。3、课程日标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。4、课程「I标的总「I标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握故基本的（语文学习方法）。5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想彖作文）”。二

2、、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（每个小题2分，共10分）1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的1=1标要求是：（C）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（D）A、学生

3、与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本Z间对话的过程。D、学生、教师、文本Z间对话的过程。5、锻炼学牛口语交际能力，应鼓励学牛：（A）A、在各科教学活动以及日常主活小。B、在口语交际课小C、在家庭生活屮D、在与社会人交往屮三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分）1、关于课程的皐木理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面捉高学牛的语文素养。②积极倡导口主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④止确把握语文教育的特点。A、①②③④B、①③④②C、②③④①D

4、、①④②③2、关于第一学段识字与写字，新课标提iii：（A）①识字写字是阅读和写作的基础。②1〜2年级要多认少写。③引导学牛学握基本的帖写技能。④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④3、各个学段的阅读教学都要重视：（B）①朗读②分角色读。③表演读。④默读A、①②③④B、①④C、②③D、③④4、综合性学习的评价应着重于学牛的：（C）①合作精神②创新意识③参为程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④5、学生作文修改的评价要：（D）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注

5、意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④四、分析题（50分）（一）课标与大纲对比分析。（10分）先阅读下而材料，进行比较分析，然后谈识字、写字改革点：《语文课程标准》在第一学段提出的有关识字与写字学习的要求是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿槊。认识常用汉字1600〜1800个，其中800〜1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。1992

6、年《小学语文教学大纲》关丁一、二年级识字与写字的要求是：一年级：学会常用汉字1150个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。能借助汉语拼音读准字音、能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形，能初步结合词语理解字义。学过的词语能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，-•部分能在书而语言中运用。学习咅序、部首两种查字典地方法。学习独立识字。练习川铅笔写字、写的正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。培养写字兴趣。学习使用和保管写字工具。与1992年的《小学语文教学大纲》，2001年《

7、语文课程标准》（实验稿）对识字与写字教学，有了较大改革，主要体现在哪些方面？答：首先，新课程标准在认字方而识字量有了很大的增加，并将“会认”“会写”分开要求，明确了小学低段的识字教学是多认少写，可以避免字字要求“四会”，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培养学牛的认字兴趣，这在“大纲”中是没有的。其次，在写字方面，大纲中有学握“笔顺规则、间架结构”，“能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形”的明确要求，在音形意三方而的学习作了具体的布置，而“新课标”中作的要求是总体性的，“掌握汉字的基本笔画和常

8、用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成止确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”再者,新课标中提