第一课第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础导学案

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1、第一单元《公民的政治生活》第一课《生活在人民当家作主的国家》第二框《政治权利与义务：参与政治生活的基础》【学习目标】1、识记公民的政治权利和白由、政治性义务。2、理解并掌握运用公民参为政治生活的基本原则。3、树立正确的权利观、义务观。【学习重难点】；重点：公民的政治权利和自由以及政治性义务：公民在法律曲前一律平等的原则；权利与义务相统一的原则；难点：把握政治口由利法律的关系；理解权利打义务的关系【自主学习】我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家形成了0一、公民的政治权利和自由1.含义：公民依法参与国家政治牛活、、,就是公民的政治权利和自由。2.选举权和被选举权（1）含义：公民依法享有

2、选举代表和被选为代表的权利。（2）地位：选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和。【温馨提示】：选举权打被选举权是选举人大代表及被选为人大代表的权利，现实生活中的其它选举不属于选举权。3.政治自由（1）含义：指公民享有言论、、、、、的自由。（2）地位：行使政治白由的权利是人民行使的重要方式，是的具体表现。【温馨提示】：口由是相对的，以法律为基础的。行使政治口由不能超出法律允许的范围。4.监督权（1）含义：指公民有监督一切和的权利。（2）内容：它包括、、、和等。二、公民的政治性义务含义：公民对国家、社会应承担的o1.维护O原因：①我国是统一•的多民族国家

3、。②国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。1.遵守o2.维护o3.o【温馨提示】：遵守宪法和法律是公民根本的行为准则。三、公民参与政治生活的基本原则。1.坚持的原则。（1）含义：表明我国公民平等地享有,平等地,平等地。（2）表现：公民在享有权利和履行义务方面一律平等；国家在保护公民的和方面，对任何公民一律平等。【温馨提示'公民在法律面前一律平等是从执法（司法和守法）上的平等，不是指立法平等。不是绝对的平均。2.坚持权利与义务统一的原则。（1）权利与义务的医園：公民的权利与义务是的，二者,是相辅相成的。①权利与义务在法

4、律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。②公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。（2）耍求：①一方面，耍树立权利意识，珍惜公民权利。既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利。②另一方面，耍树立义务意识，口觉履行公民义务。【温馨提示'区别权利与权力，权力一般是指国家权力机关拥侑的权力。3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则（1）依据：在我国，国家与公民个人的利益在的。（2）要求：国家尊重和保障公民个人的o公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益和个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要

5、服从国家利益。【判断】（判断并说明理由）1.任何公民都享有选举权和被选举权。2.选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都是公民在行使选举权和被选举权。3.政治口由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么。4.资木主义国家的H由是虚伪的、相对的，社会主义国家的白由是真实的、绝对的。1.只有人民才能享有选举权和被选举权、政治白由、监督权等政治权利。2.公民对一切犯法犯罪行为的监督都是在行使监督权。3.公民在法律面前一律平等是指在法律实施上的平等和立法上的平等。4.公民在法律面前一律平等表明在我国现实生活屮实现了绝对的平等。5.权利与义务都是可以放弃的。6.公民可以先享受权利

6、后履行义务。7.公民要口觉做到先履行义务再行使权利。8.每个公民在法律上都具有同样的权利和义务。9.公民可以通过网络参与政治生活，说明公民享有的政治权利不断扩大。10.只有享有权利才是人民当家作主的体现。11.受教冇程度越高的公民享冇的权利越多。12.政治白由是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础用I标，忐o【课堂探究】探究一：近年来，我国微博用户数量呈爆炸式增长。微博呈井喷式发展，使人人都是“通讯社”、人人都有“麦克风”，人人拓展了国人的言说空间。微陳在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。要引导人们在使用微陳时采用合法方式，尽到应尽的义务，为H己的

7、言行负责。(1)想一想：网民作为信息的制造者和传播者，在互联网上可以行使哪些政治权利和白由？(2)议一议：有人认为,H己的微博是自己的“地盘”，我的地盘我做主，我想说什么就说什么，这是我的政治自由。这种观点正确吗？为什么？(3)谈谈：公民应如何匸确行使政治权利、履行政治义务？探究二：教冇公平是社会公平的重要基础，公共教冇服务均等化则是实现教冇公平的必由之路。河南省潔河市结合自身经济社会发展实际，采取一系列措丿施，如完善进