永兴中心校5月安全排查整改总结

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1、永兴中心校5月校园安全隐患排查及整改情况总结根据市、县各级政府近期有关学校安全工作会议的指示和永兴中心学校本月对安全工作的具体部署,结合县教育局下发的《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》,为切实加强我校安全管理工作,认真贯彻上级部门的指示精神,立足我校实际,杜绝安全工作中麻痹大意思想,严防和坚决遏制校园安全事故发生,切实保障师生的人身安全,学校于5月3日至24日期间,组织人员认真开展全面细致的校园安全隐患排查及相关整改工作,确保不留死角,不走过场,做到底数清、情况明。现将本月安全隐患排查及相关整改工作情况作如下总结:

2、一、高度重视,积极部署,排查细致根据县教育局下发的《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》的通知要求及永兴乡中心学校对本校安全工作的指示,在5月份每周校园例会上李顺友校长都要求全体师生必须绷紧安全这根弦,再次强调学校安全工作的极端重要性。要求从细节着手。学校安全管理人员要统一思想,提高认识,发现问题,解决问题。要求各班细致地做好学生晨、午、晚检,发现问题及吋处理。值周教师夜间严格巡查,认真清点各宿舍学生人数及学生有无异常情况,白班教师在校会上做好突出安全问题的强调,狠抓季节性安全。5月5曰卜•午,学校安全管理人员对教室、

3、宿舍、食堂及校园周边进行了安全隐患大排查,除老教学楼二楼线路及丿则所内线路裸露外未发现其他明显安全隐患,检查情况已进行详细登记。各班在班会上强调校内外安全注意事项、夏季预防痢疾及其他传染性疾病等安全教育,全面灌输安全意识,每周定期或不定期清查返校学生是否有带打火机、刀具等危险物品进校园,并做好了记录。各班主任也对各班学生动态进行实时监控,随时注意各班学生的动向,及时做好宿舍,食堂、教室等重点部位的监管,对刀具、火种、药品等危险物品进行清查上缴,同吋加强门卫管理制度,对来访人员都进行门禁系统录入,门卫24小时锁好大门,对来

4、访人员及车辆问清实况方可入内,并做好登记。二、明确重点,齐抓共管,全面推进,务实整改(一)由安全员组织教师认真检查了学校周边安全环境,排除汛期校园周边洪涝灾害、泥石流、滑坡、崩塌等地质灾害隐患,针对校园右侧排水渠内沙泥淤积情况,由李顺友校长亲自安排五年级三个班于24日屮午进行集中清理,保障了水渠通畅。(二)校务会成员认真排查校园内各种安全隐患,特别是临近雨季,学校再次对高大树木、学校用电路线进行检查处理,针对教学楼四个因太阳暴晒而自然破损的路灯开关限期一周内进行更换处理。(三)由安全员对学校食堂做到每天一查,看从业人员健

5、康证、衣着、进货台账登记、索票索证、储藏、加工、售卖、留样等是否按要求操作,严禁食堂加工出售凉菜、四季豆、发芽洋芋、野生菌和出售剩饭菜,严格按县市场监管局整改通知的要求做好整改工作,确保我校食品卫生安全。(四)加强学校饮用水管理,由学校总务主任袁平祥老师具体负责学校饮用水管道疏理、水池清洗及消毒工作,王甫元协调配合,各班班主任及科任教师认真履行学生饮水的监管,确保学生及自身饮水安全卫生,同吋做好抗旱保教宣传教育工作。(五)加强门卫值守,值周教师协同门卫认真做好进出学生、外来人员的询问登记,门卫对来访人员信息进行门禁系统录

6、入,同时做好监控调看记录。严格按制度落实门卫值管理工作;(六)加强学校值日行政领导带班,教师值班的管理,按相关要求,值周教师星期六、星期天必须全天在校,校长及带班领导保持通信畅通;夜班值周教师严格按照我校夜间巡查制度继续落实好晚检记录,对宿舍及其他区域出现的异常情况及时向学校领导汇报反应,并果断处置。(七)加强对缺勤学生的管理:任课教师上课前、下课后必须清查学生出勤,发现异常情况,及时报告班主任、学校领导,同时通知学生家长。(A)继续加强学生交通安全宣传教育,指导学生不乘坐超载、无牌无证车辆及低速农用货车,严格遵守交通规

7、则,同时学校教师也要加强自身往返校的相关安全。(九)校务会继续加强对校内师生之间、学生之间及学校与社会人员之间矛盾纠纷的排查化解工作,特别是对高年级同学的口角矛盾、打架斗殴事件给了高度重视,对毕业班学生定期进行心理疏导,防止发生校园伤害事件;(十)加强对师生防溺水的宣传教育,严禁学生到河道、水库、沟塘游泳洗澡。(十一)加强对住校生的管理,夜间巡查领导、值周教师要进宿舍清查确认学生入睡情况,夜间必须有管理人员在宿舍楼(或睡室)值班;(十二)学校于每周周末学生返校时进行危险物品清缴排查,并由检查教师记录在案,学校在后期的安全

8、工作中将继续定期或不定期清查学生将火源、管制刀具等危险物品带进校内的情况,严禁学生校内外用火。(十三)学校加强对学校危险化学药品的管理,严格管理使用程序,严防被盗;李镇江老师负责的实验室暂由杨春林老师看管。(十五)加强学校设施设备、楼梯通道的检查,确保设施设备完好,通道畅通;(十六)继续落实好每班每月一节的安全教育课

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