论师德-教师心中的大爱演讲稿

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1、尊敬的各位领导，各位评委以及在座的各位老师大家下午好:今天我要演讲的题目是：论师德教师心中的大爱寒来暑往，风雨八年，就在积极备课、绘声绘色讲课，就在埋头批改作业的笔尖，哒哒的键盘声中转瞬即逝。还记得小时候，我最爱的游戏便是扮成老师，教弟弟妹妹6。用；还记得中学，讲台上慷慨激昂的老师，是我心中的英雄；还记得大学，拿到教师资格证书，心中乐开花的激动与喜悦。是的，我如愿成为一名教师，当教师，就要有师德，那么何为“师德”,汉书中说，师，众也，师德，即是众德。著名教育学家陶行知教育我们，作为教师要，捧着一颗心来，不带半根草去。他的成功来源于爱

2、，来源于对人民的爱，对教育事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有教育，他把满腔真挚的爱，慷僦无私地奉献给了他所衷爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情…〃。爱是教育的基础，是教育的源，有爱便有了一切。爱是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。在此，我给大家分享两个小故事。第-•个是2011年我第一次当班主任期间发生的，当时班里有一个女生，父亲因病去世，母亲一人带着她和5岁的弟弟生活。她入校以后一直比较积极，当了班委，我给她申请了免学费补助。有一次，冬天上早操，她没有请假，无原因的旷

3、操，我知道了之后，有点生气,由于家庭特殊的原因，我平时对她要求都比较高，有点恨铁不成钢的意思，所以对她进行了严厉的批评。结果，她却到网络上谩骂我，当我看到那些恶毒的话，除了愤怒就是无尽的委屈，明明为她好的事情,换不来感激也罢，怎么得到的却是恶语相加。平时温婉的小姑娘，竟然可以说出如此恶毒的话。当80后的个性撞上90后的非主流，我迷茫了，我想过放弃。后来，我自己反思，也许，我严厉的语气和态度确实伤害到了她，他们才十几岁，还是孩子，刚刚脱离父母，到了学校最依赖的还是老师，对于自己的孩子，还能因为他伤害了你而放弃他吗？不会，不仅不会放弃，

4、还会一如既往的对待他，因为你爱他。对于白己的学生不也同样如此吗，同样的爱不足以原谅吗？我深刻反思自己的语气和态度，吸取教训，在后来的谈话过程中，语气委婉，态度诚恳，保护他们的自尊心。同时，为了他们在以后的工作中不因如此的不成熟而碰壁，我专门开了一个以挫折教育为主题的班会，教育大家在遇到困难，挫折，不如意时，学会用正确的方式沟通，释放。2013年下半年，在她们即将毕业的几个月，在我生日的那天送了我一个大大的蛋糕，上面写的是，姐姐，生日快乐。当时所有的委屈烟消云散，因为我知道，她们也爱我。而她也是这次活动的倡议者之一。我很庆幸当时没有因

5、为自己的冲动而放弃他，我相信，她一定会成长为妈妈和弟弟的保护伞。爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我会把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温陵中。第二个故事是有一次在机房上课，下课的时候，其他同学都走了,只有一个女生还在座位上，等了一会，还没有要走的意思，我便走过去，这时，她转过头看着我，泪眼汪汪，我一愣，赶紧问，怎么了，她说，老师，我没完成你刚才布置的作业，当时我就懵了，上班

6、这么久，我第一次遇见做不完作业掉眼泪的学e,我赶紧问他那里没听懂,我再演示一遍，对于这样的学生哪怕讲十遍，二十遍，老师心中都是欢喜的。对调皮捣乱的学生司空见惯的我们，对课程内容的讲解，有了一种无奈的惰性，所以当我看到那个学生得眼神的时候，内心被深深震撼，对于这样的学生，哪怕有一个，作为老师，有什么理由倦怠,有什么理由无奈。这个故事一直鞭策着我,对于课堂的内容精益求精,让我有无穷的力量上好每一堂课的每一分钟。所以为了保证给与学生这一杯水的质量，我必须让自己这一桶水保持新鲜，活力，并让它不因为蒸发而减少，不断积累，不断给自己充电，扎扎实

7、实打基础，路在脚下延伸，而我就在铺路！教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人。学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，更何况我们的后进生呢？他们时刻承受着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力，他们更希望得到教师的信任,得到老师的尊重，找回自信。我想，每位老师都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从尊重开始，用爱倾听每一个孩子心底的声音。〃史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播

8、者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，用心中的大爱共同撑起教育的蓝天！