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《陕西省2016年中考语文试题(,含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016陕西省初中毕业学业考试语文试卷一、积累和运用(共6小题,计17分)A編撰丰谀不能自已一拍即和B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义C.消蚀烦琐犬涯海角无遐顾及D.穷匮落笫万事具备今非昔比2.下列各组词语中,A•花蕾•(lei)伎俩(liang)•栈桥■(zan)舐犊情深■(shi)B.召唤•(zhao)归省(xing)■别墅•(shu)冥思苦想•(min)C.瑰丽•(gui)角逐(jiao)■星宿•(xiu)秩序井然•(chi)D.翌日(yi)氛围(fen)犷野(gudng)风尘仆仆(pu)加点字的读咅全都正确的•组是(2分)
2、1.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)()()3.请从所给的三个词语屮,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)阳光柔媚,轻风拂面,我闲处于兰苑窗前,思绪如口云(仿徨徘徊徜徉)于蓝天。(2)培育“工匠精神”,需要全社会弘扬備打细算精益求精精巧绝伦),一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。4.经典诗文默写(在第(1)〜(7)题中,任选五题;在第(8)・(10)题中,任选一题)••••••••(6分)(1)此中冇真意,O(陶渊明《饮酒》(其五))(2)醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》)
3、(3)虽有至道,州学,・(《虽有佳肴》)(4),关山度若飞。(《木兰诗》)(5),千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲•秋思》)(6),神弗福也。(《曹刿论战》)(7)孤山寺北贾亭西,o(白居易《钱塘湖春行》)(8)满载一船星辉,。.(徐志摩《再别康桥》)(9),不要悲伤,不要心急!(普希金《假如生活欺骗了你》)(10),欣欣然张开了眼。(朱自清《春》)3.阅读语段,按要求完成下面的题冃。(3分)①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反,懂节制、能节制,能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④
4、“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下而的横线上。(1分)(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在下血的横线上。(1分)(3)请提取第④句的主干,并写在下而的横线上。(1分)4.阅读下面的文字,完成后面的题日。(2分)【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到
5、的东西,在江姐个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……(1)[甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是。(1分)(2)[甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出的性格特点。(1分)二、综合性学习(7分)5.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分)【活动一:书心声】请把画横线的文字,正确、规范、工整地抄写在下而的田字格中。(1分)我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是欢聚在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!【活动
6、二:话恩情】请从老师、父母中任选一个对象,说一段感恩的话。(2分)要求:①至少使用一•种修辞手法;②不能出现真实姓名、班名、校名等与考牛信息相关的内容;③50字左右。【活动四:表期盼】卜•而是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。(2分)长亭外古道边;芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯海之角,知交半零落;一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。一一李叔同《送别》三、阅读(共15小题,计46分)风轻轻,柳依依,今宵诉别离;经年此去杳无音,O同窗谊,恩师情,天涯若比邻;他年此地重相逢,②。一一同学改写【现代文阅读】(共9小题,
7、计30分)(一)阅读下面的文字,完成8〜11题。(12分)①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代络词。①赴学家研究表明,动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为,儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性,而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化,赋予它们情感、语言、思维和行动。F学科网www/xsKcom二wwwcom所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫,都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象,虽然必未符合成人的思维
8、逻辑,但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式,容易引起他们情感上的共鸣。①儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别?科学家研究发现,成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有显著的差异,即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动,对卡通动画表现的虚拟场景
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