[工作方案]科普活动周活动方案

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1、科普活动周活动方案  科普活动周活动方案(一)  一、指导思想  我校认真学习了区科技活动周的通知,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕推进全民科学素质建设这个基础工程,以“携手建设创新型城市”为活动主题,以转变发展方式、推进转型升级为主线,以深化改革开放、推动创新发展为动力,以创新促进社会和谐,以深入实际、深入基层、深入群众为原则,围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容,针对性地开展各类科普活动,为提升我校学生的科学素质提供良好的平台。  二、领导小组  组长:  副组长:  组

2、员:  三、活动主题与时间  主题:提高科学素养,培养创新意识,促进学生整体素质提高  时间:5月23日—29日第21页共21页  四、主要活动安排  1.校园门口悬挂科普标语横幅,举办科技活动周开幕式,团委书记致开幕词,布置科技活动周的一系列活动安排。(5月23日上午)  2.结合科技活动周召开一次主题班会(5月23日下午)  3.出一期科普板报和科普画廊。(5月24日)  (1)各班室内板报和校园板报选择学生看得懂、感兴趣liuxue86.com、长见识的科普内容,出一期科普板报。并由团委统一展览。  (2)学校的画廊要更新内容,突出展示建设创

3、新型城市的成果。  4.读一本科普书籍,写一篇科普作文(5月24日—29日)  (1)发动、引导学生借阅科普书籍,了解科技发展动态,培养学科学、爱科学的兴趣。  (2)学生每人写一篇科普作文。  格式要求:以“城市与新能源”为主题,提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识,融入我市新能源创新步伐,形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念,讲述身边发生的故事以及自身的感受。以随笔、杂文、散文为主,题目自拟,字数控制在1500字以内。第21页共21页  5.利用学校网站及广播宣传相关科普知识。(5月23日—29日)  (1)学校广播每天2:15——2

4、:25宣传科普知识。  (2)学校网站及时报道相关活动内容。  6.举办一次科技讲座(5月28日)  围绕“城市与新能源”,提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识。  7.开展一次科幻绘画比赛(5月29日)  在本校内开展一次科幻绘画比赛,评出等次,予以表彰,同时把获奖的作品上报团委。  科幻绘画的规格要求:8K美术纸,体裁不限,内容必须是宣传“城市与新能源”。  8.举办金钥匙科技知识竞赛(5月29日)  竞赛时间:5月29日(星期二)下午4:30  地点:学校会议室  9.认真总结,表彰先进(5月30日)第21页共21页  科技活动周结束后

5、,我校将认真总结活动经验,对在活动中表现突出的教师和竞赛中成绩优秀的学生要进行表彰,并以简报的形式总结表彰我校的各项活动开展情况。  五、活动要求  1.提高认识,加强领导  成立校长任组长的科技活动周领导小组,做到任务分工明确,项目责任到人。  2.周密策划,精心组织  我校利用教师例会,组织相关教师认真学习县局下发的《通知》,根据县局要求,结合本校实际,周密制定活动计划,精心组织活动开展,立足校本,面向全体学生,开展内容丰富、形式多样的科技活动,把全校师生都动员组织起来,形成齐抓共办、全员参与的工作格局。  科普活动周活动方案(二)  一、指导

6、思想第21页共21页  2011年科技活动周要以科学发展观为指导,围绕建设创新型城市,针对公众生产生活的实际需求,面向广大市民和企业开展服务,让科技成果惠及广大市民,让科技创新支撑经济发展;在全社会大力弘扬科学精神,发展创新文化,提高市民的科学文化素质;发挥我县科技事业发展的最新成就,营造有利于创新的社会氛围,在全社会形成人人关注科技发展、支持科技工作、参与科技创新的良好局面,为扎实推进国家技术创新工程试点工作,促进县域经济平稳较快发展作出贡献。  二、重点任务  2011年科技活动周要紧紧围绕当前科技和经济社会发展的热点,突出科技惠及民生和科技支

7、撑发展两大主线,通过举办一系列丰富多彩、形式多样的群众性科技活动,重点宣传科技支撑发展,科技惠及民生,科技引导未来。让公众在亲身参与中体验科技进步和创新的重要作用。重点围绕以下几个方面开展工作:  (一)突出科技方针政策与法规宣传。围绕我县的战略目标,结合经济、社会、科技发展的需求,通过举办“科技培训”、“科技下乡”、“科技入园”、“科技进社区”等形式,重点向公众宣传《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《中华人民共和国专利法》,宣传《全民科学素质行动计划纲要》,引导广大公众理解自主创新,积极参与科技活动。第21页

8、共21页  (二)突出科技兴农惠民和改善民生。科技是改善民生、促进社会和谐的基础性力量。科技发展为了人,让科技创新的成果惠

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