高中语文：241《柳永词两首-望海潮》教案(新人教版必修4)1

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1、时间按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播年月日1•第周星期第节课题教学目标知识与能力1•了解作者及宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。2•掌握词中点染、铺陈的表现手法。过程与方法1•反复吟读直至背诵，体会这首词的音韵美。2•运用联想和想象，感悟词的意境美。情感态度与价值观1•让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景。2•正确评价作者的写作目的。教学重点1•把握词屮所运用的意彖，品味词的语言，体会词的意境。2•分析词中写景的妙处，即体会作者如何通过意象的组合展现杭州人物之盛和风光之美的。教学难点引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。

2、教学设权1《望海潮》一课选自人教版高中语文必修教材第卩L

3、模块第二单元。宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后的又一座高峰，作为中国文学的奇葩，是中国文化的重要组成部分，因1此鉴赏宋词对于陶冶学生的情操，丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。此单元共选取四位•名家的词作，重在品位、赏析宋词的情思与意境。从整个语文学科教学休系来看，此单元在:必修教材的“阅读鉴赏”的板块教学中，特别是在“品味与赏析”这一教学内容里占据着重耍的地位。《望海潮》一词是柳永青年吋期的成名之作，重在表现杭州的富庶与繁华，其写景壮伟，声调激越，一反柳词惯常风格，有东坡的豪放之味。

4、它是第四模块第二单元的第一课，这一课对学生领悟并掌握宋词鉴赏起着举足轻重的作用。:学生在必修一第一模块第一单元里通过学《沁园春•长沙》已初步接触到有关词的相关•知识。在必修三第三模块第二单元的学习中了解了诗歌鉴赏的基本技巧和方法，有了一定的:诗歌鉴赏基础，初步了解了诗词的特点及鉴赏诗词的方法，但基本上还停留在对某一具体的诗词的理解上，未能经过归纳总结而上升为鉴赏评价的能力。本单元旨在学生鉴赏诗歌的基础上，学习并掌握宋词鉴赏的方法，从而提高阅读古典诗词的索养与能力。:诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说和结合。教学设计有意识地加强了教读与实践演［练

5、相结合的力度，目的在于体现课改精神。注意发挥教师主导作用的同吋，以学生活动为主，•把学习的主动权真正交给学生。打破传统教学模式的束缚，将互助探究、相互评议、操作演练引入课堂，真正达到师生互动的口的。操作演练将知识拓展迁移，强化训练，有效地提高学生诗词鉴赏的能力。1•倡导“口主、合作、探究”的学习方式（理由：充分发挥学生的主体作用，激发学生学的参与意思，冇时其至能够生发出自己的个性见解）法2•诵读法（理由：词的语言是独特的、精练的，诵读有助于品味词的语言美，体会词的晝美学价值，通过诵读容易将学生带人诗境，用心体会词的情感，可以增强学生的自我体验，

6、唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。）3•启发点拨法（理由：当学生陷入迷途时，教师的适时的启发、点拨，就会点铁成金。4•比较法：（理由：分析比较数首诗词异同，感悟词的风格）一、设置情境，导入新课中国是一个诗的国度。我们也一直徜徉于诗的园林，在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日刀之光的“离骚”。我们的心灵之谷述回荡着李白“安能催眉折腰事权贵”的铿然之音、杜甫“万里悲秋常做客”的苍凉之叹。今天，我们又将在这瑰丽的园了里摘取另一朵奇葩一一宋词，并把我们关注的目光投向一个“忍把浮名，换了

7、浅斟低唱”的杰出词人-一柳永。（板书标题）二、走近作者，知识积累师：既然我们今天要学习一首词，那么，我们就一起來回忆一下相关的知识——㈠宋词唐诗宋词元曲明清小说是屮国古代文学的瑰宝，宋词以它独冇的魅力一直都那样熠熠生辉。下面哪一位同学说说宋词的发展脉络？㈡作者简介宋词代表了宋代文学的最高成就。北宋前期词坛的屮心人物是晏殊和欧阳修，后来大政治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风，慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展了宛约派词风。北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风，周邦彦则成为此时宛约派Z集大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承

8、了豪放词风并形成了爱国词派，李清照是此时的宛约派大家。南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为格律词派。时期作者成就寸沫前期范仲淹开启豪啟派词风《渔家脚寸閑3期柳永发展婉约派寸協聒期苏轼开柘豪故派词风寸窃聒期周邦彦婉约派集大成者南宋前期辛弃疾继承-爱国词派李淸照婉约派大家《声声厦》^5^期姜夔继承-格律词派在群星璀璨的北宋词坛上，柳永是耀眼的明星之一。柳永（约987年一约1053年），崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。I大I排行七，又称柳七。仁宗景祐兀年（

9、1034）进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。他口称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相咱许。他通晓斥律，熟悉民间乐曲，是北宋第一