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时间:2019-09-07
《浙江省平湖市当湖高级中学2017届高三语文上学期期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016学年第一学期高三语文期中试卷一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)1.下列加点字读音都正确的一组是()A.狩猎■(shou)顷刻(qing)•唱主角(jue)•不无裨益(pi)•B.渐染■(jian)剽悍(piao)■应届生(ying)•独当一面(dang)■C.i念知■(rdn)鸟瞰(kan)■牛皮癣(xuan)•唾手可得(tub)•D.蛤蝌(ge)笑魇(ye)体己话(ti)物阜民丰(fd)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.筹办北京冬奥会、冬残奥会,为推动京津冀谐同发展提
2、供了良好机遇,我们要遴选优秀人才参与冬奥会筹办,加快培养一支专业化、国际化的人才队伍。B.因反期形单影只,再加上一直生活在由偏执、暴戾的师父和“长舌如剑”的师姐构成的双重精神枷锁环境下,周芷若形成了隐忍妥协的生存能力。C.无论坏境如何变化,他始终保持着朴素的本色和坚忍的个性,从不愿争奇斗艳以搏别人一笑,也不肯矫揉造作而为君子一赏,只是默默地承受着。D.宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后,故乡的两所高中母校分别考虑在校园内树立铜像,以激励后辈学子传承她的科学精神。3.下列各句中,加点词语运用正确的一项
3、是()A.俗话说:丁匕掌坦不呗,我们双方必须精诚合作,才能把这项造福杭州人民的浩大工程做好。B.在一些地方,低保工作的具体操作人员存在把关不严的情况,致使一些不符合条件人员成为低保户,进而使广大群众对低保工作的公平、公开、公正原则持怀疑态度。••C.有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐,对那些无证无良的,明火执仗骗钱的,••••偷税漏税的,市场监管部门应毫不手软地打击取缔。D・F波地铁试运行期间,许多市民为了亲身体验一下地铁的方便与快捷,如过江之鲫一般,纷纷涌••••向各大站点。4.下列
4、各句中,没有语病的一项是()A.据不完全统计,中国17个省一年征收的“社会抚养费”高达165亿,对于这笔巨额款项的去向,却一直没有得到各省计生或财政部门的说明。B.论坛围绕“塑造区域绿色增长极”为主题,来自九大国家级新区的代表,就探索绿色发展与创新之道、未来趋势与机遇等议题展开深入对话。A.绿色发展意味着更加环境友好型的生产与消费,屮国正在通过几方面的努力去改善环境问题,包括扩大可替代能源市场规模,减少供给污染等方面。B.加拿大政府高度重视旅游业,正逐渐加大这方面的投入,试图吸引更多游客到加拿大北部
5、体验北极生活,这些努力也许很快就会收到成效。1.填入下列空缺处的语句,最恰当的一项是()我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来,,使人感到一种甜美的倦意。A.山顶的白云变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成了紫色,最后它们又发出了金色的霞光。B.它那最初几道光芒的温暧跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起。C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖了灰色的露水。D.它射下几条微微温暖的光线,像火的带子一般贯穿整个森林。2.请根据下面的文字,将真石漆施工流程图补充完整,每处不超过5个字。(4分
6、)在装修前,必须对基而认真检查验收,表而尘土、油污等要用钢丝刷、合成洗涤剂等加以去除。批刮泥子应使用抹子、刮板或钢批进行施工,从上向下批刮。每遍泥子不能刮涂太厚,过厚易产生龟裂、脱落等问题。泥子批刮后一两天进行底漆施工,施工后表面忖测要达到光滑、无明显刷痕、大面观感良好的效果。底漆风干后进行描分格缝,按照设计要求在墙面打好水平,良好尺寸用墨盒弹好线,定好位置,贴美缝纸作保护。喷涂真石漆吋要根据喷涂效杲的要求选择合适口径的喷枪进行喷涂,喷枪的枪口垂直于墙而,距离30cm左右,来回均匀喷涂上去,待主材层
7、完全干透后喷涂面漆。基础处理—►亠—A—>喷涂面為3.仿照下面的小诗,以“春笋”和“春天”或“雪花”和“冬天”为一个关系体,另写一首小诗。要求运用比喻、拟人的修辞方法;句式、字数不要求与示例完全相同。(5分)雷雨夏天是强盛的_踏进它的疆界就听见隆隆的车马奔驰在夜的长街二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字,完成8—10题。(9分)就精神而言,科学文化富有求真精神,人文文化也蕴含客观和真实,两者具有相通性。实际上,科学精神和人文精神最终都归属于生命精神,是生命精神的两种不
8、同表象。在面对资源枯竭、环境破坏、生态失衡和社会失调时,人们谴责科学技术,实际上谴责的是唯科学主义思想和科技活动中起主导作用的人的因素。由方法观之,作为主体认知世界的方法,科学研究方法和人文社会学科研究方法也可融通。随着学科交流和渗透,学科间范式相互借用,科学与人文的分化与融合不断演化,形成新的学科,如科学哲学、科学技术史、科学社会学等都是这种融合的产物。从宗旨來看,科学和人文都是生命主体认知世界的不同范式,是生命追求超越的本性所在,更是生命活力的体现。在宽泛意义上,
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