高三第一次月考(牛顿运动定律前)物理试卷

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1、2013-2014学年度宾县一中高三第一次月考物理试卷一、选择题（共12，小题每小题4分，选不全的得2分，有错误选项的不得分）1．牛顿的运动定律和万有引力定律正确地反映了物理现象的本质，为经典力学的建立做出了卓越的贡献。以下说法正确的是A.牛顿第一定律是牛顿在总结伽利略理想实验等研究成果基础上得出的B.牛顿第二定律适用于所有参照系C.牛顿第三定律只适用于静止物体间的相互作用D.牛顿第一定律是牛顿第二定律在加速度为零时的特例2．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则改质点A．第1s内的位移是5mB．前

2、2s内的平均速度是6m/sC．任意相邻的1s内位移差都是1mD．任意1s内的速度增量都是2m/s3．两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4s时间内的v-t图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为（）A．和0.30sB．3和0.30sC．和0.28sD．3和0.28s4．已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向确定且与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30N。则（）（A）F1的大小是唯一的（B）F2的力向是唯一的（C）F2有两个可能的方向（D）F2可取任意方向5．如图，光滑斜面固定于水平

3、面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为（）6．如右图所示，重为的物体A在大小为F、方向为水平向左的恒力作用下，静止在倾角为α的光滑斜面上．现将重为的小物体B轻放在A上，则(　　)A．A仍静止B．A将加速下滑C．斜面对A的弹力不变D．B对A的压力大小等于7．如右图所示，水平地面上有一楔形物块a，其斜面上有一小物块b，b与平行于斜面的细绳的一端相连，细绳的另一端固定在斜面上．a与b之间光滑，a和b试卷第5页，总5页以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动．当它们刚运行至轨道的粗糙段时(　　)A

4、．绳的张力减小，b对a的正压力减小B．绳的张力增加，斜面对b的支持力增加C．绳的张力减小，地面对a的支持力增加D．绳的张力增加，地面对a的支持力减小8．如右图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是(　　)A．物体可能只受两个力作用B．物体可能受三个力作用C．物体可能不受摩擦力作用D．物体一定受四个力9．如图所示，表面粗糙的传送带静止时，物块由皮带顶端A从静止开始滑到皮带底端B用的时间是t，则A．当皮带向上运动时，物块由A滑到B的时间一定大于tB．当皮带向上运动时，物块由A滑到B的时间一定等于tC．当

5、皮带向下运动时，物块由A滑到B的时间一定等于tD．当皮带向下运动时，物块由A滑到B的时间一定小于t10．如右图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是(　　)A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于maD．斜面对球的弹力不仅有，而且是一个定值11．如图所示，光滑水平面上，水平恒力F拉小车和木块一起做匀加速直线运动，它们的加速度都等于a.已知小车质量为M，木块质量

6、为m，木块与小车间的动摩擦因数为．则在运动过程中试卷第5页，总5页A．木块受到的摩擦力大小一定为B．小车受到的合力大小为C．小车受到的摩擦力大小为D．木块受到的合力大小为12．如右图所示，水平地面上有两块质量比为2:1的木块A、B，水平推力F作用在木块A上，用FAB表示木块A、B间的相互作用力，下列说法可能正确的是(　　)A．若地面是完全光滑的，则B．若地面是完全光滑的，则C．若地面是有摩擦的，且木块A、B未被推动，可能D．若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，则二、实验题（本部分共2小题，每题6分。）13．在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示是

7、一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.10s。（1）根据平均速度计算各点瞬时速度，则vD＝______m/s，vC＝______m/s，vB=______m/s。（小数点后保留2位）（2）在如图所示的坐标系中作出小车的v-t图线，并根据图线求出a＝________。（要求用直尺规范作图，不用尺的不给分）（3）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________，此速度的物理意义是__。14．某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如上图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在

8、斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小