湘艺版音乐三年级上册《森林的歌声》教案

《湘艺版音乐三年级上册《森林的歌声》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《森林的歌声》教案教学目标：1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等，激发对大自然的热爱尝试川动作表现歌1111,培养学生的创新能力；2、能听辨音乐的各段主题Illi调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题1111调演奏的顺序。3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想彖力。教学重点：能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。教学难点：能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等，激发对人H然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学纶的创新能力。教学准备：课件、打击乐、钢琴。教学过程

2、：一、谈话导入师：同学们。你们去过大森林吗？你所知道的大森林是怎么样的呢？师：让我们伴随音乐一起走进那神秘的殿堂吧。二、聆听《森林的歌声》1、视频欣赏。师：竖起耳朵：(1)、你听到了什么？(2)、你的心情怎么样?2、聆听A段。(1)、初听一遍(师用XXXXXX伴奏)。师：让我们踏着欢快的节奏向森林前进吧。你听到的咅乐，情绪是怎么样的？(欢快、跳跃)(2)、跟琴用Deng模唱主旋律1。师：让我们也用欢快、跳跃的声音用Dong来哼一哼这个曲调吧。(师弹琴，集体练习，进行音色的引导)师：我想请第一大组的同学來试一试，行吗？(边哼边打节奏)(3)、复听并用

3、Deng模唱，用XXXXXX伴奏。师：你们的表现真不错，讣我们一起哼着Illi调前行吧！3、聆听B段。(1)、初听一遍。师：你们的表现可真棒！让我们继续前行，说说听了森林里的这段咅乐你的心情发生了什么变化？(舒畅抒情)(2)、跟琴用Lu模唱主旋律2。师：让我们用Lu的歌声來抒发一下这舒畅的心情吧。(3)、复听一遍。师：你们的歌声真美妙！这么美妙的歌声，动物们也跟了进來，请你竖起耳朵，哪些地方加入了小动物们的伴唱？当你听到小动物们的伴唱时请举起你的手来。(4)、模仿动物的声音。师：你们听得真仔细，让我们也来模仿小动物的声音好吗？(咽咽咽咽咽、呱呱呱呱

4、呱、啾啾啾啾啾)注意声音的控制。(5)、第二大组表演。师：我请第二人组的同学来表演一下。你们准备好了吗？4、聆听C段。师：讣我们继续往前走吧！此吋森林里乂有什么变化？是谁让森林的气氛更加热闹起来了？(1)、初听一遍。师：你们听得真认真，说得可真好！让我们和动物朋友们一起歌唱一曲吧。(前进激昂)(2)、用La模唱主旋律3。(3)、第三犬组表演师：我想请第三犬组的同学们來试-试。5、介绍创作背景。(1)、聆听动物的声音。师：让我们走在森林里听听是谁在歌唱？(小动物们)(1)、介绍动物。师：你们的耳朵真灵！到底有哪些小动物的声音，让我们一起來认识一下他们

5、。(山羌、飞鼠、树蟾、秧鸡、腹斑蛙)师：这些小动物们的声音是怎么来的呢？你们想知道吗？有一年由于环境的破坏，台湾的森林死亡了大量的动物。这一现彖唤起了人类对自然的进一步关注。于是荒野探险家、自然观察家、白然录咅专家、留美制作人等，深入全台湾山林实地录音，用了整整五年时间，共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猱猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾白然声音，制作了拥有全世界第一张台湾大自然音乐《森林狂想曲》。今天我们听到的是它里而的一首《森林的歌声》。(2)、初听一遍。师：同学们，让我们完整了来听听这首《森林的歌声》，音乐家们以动物的声音做主角的有几处？当

6、你听到以小动物的声音做主角吋请举手。听到你小组表演过的旋律吋，请你们用动作与歌声來表示。(引子间奏尾声)(3)、复听一遍，介绍乐器。师：你能听出咅乐中冇哪些乐器在演奏吗？听到熟悉的乐器川动作告诉大家。(笛了、小提琴、吉他)(4)、再听一遍。师：其实这是一首动物的真实声音和美妙的乐音交织而成的曲子，笛子演奏了第一主题，小提琴演奏了第二主题，吉他演奏了第三主题，让我们再次细心的聆听，边听边模仿乐器的演奏姿势，边川歌声來哼唱，思考乐曲主题出现的顺序是怎么样的？我们川字母來表示？(引子a+b+a+b+c+a间奏a+b+a+b+c+a尾声)三、小结师：今天我

7、们一•起聆听了森林的歌声，并且自己进行了演绎，从乐曲中感受了大自然的声音,森林是大口然的资源，我们耍爱护大口然，保护大口然，让从我们身边的小事做起，人人争做环保小卫士，让人类能和自然和谐相处。让我们一起听着这大自然的声音离开教室吧。