各班语言游戏活动内容

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1、小一班语言游戏一一小兔子上山坡教师：吴秀芬活动口标：1、引导幼儿有节奏地朗诵游戏儿歌，帮助幼儿发准ji（叽）、li（哩）、gu（咕）、lu（噜）、gun（滚）字音。2、引导幼儿随游戏情节的发展，听懂并遵守游戏规则。3、在游戏中培养幼儿大胆在集体面前说话的习惯，并学习自己找空地方进行游戏，避免与同伴碰撞的方法。游戏玩法及规则：全体幼儿有节奏地边念儿歌边做动作，当念到“滚进一个山洞里”时，全体幼儿必须蹲下或坐下。然后，由老师起念儿歌“山洞里，黑漆漆”，幼儿接念儿歌，念完后,教师请一幼儿边念儿歌“兄弟姐妹别害怕，我来帮你出山洞”边学小兔跳，念完儿歌后,跳到谁面前便点一下小朋友的头，被摸着头的小朋

2、友站起来，两人一起去游戏，直至最后一幼儿被点到站起，游戏结束。附儿歌：小兔子，真可爱，长长的耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳上山坡，撞到一块大石头，叽哩咕噜叽哩咕噜滚下来，滚进一个山洞里。小二班语言游戏一一能干的小厨师教师：刘瑞红活动目标：1、让幼儿在愉快的游戏中学说炒、切、包、捏、爆、炸、煎等词。2、通过游戏发展幼儿的口语表达能力。3、培养幼儿的合作意识。活动准备：1、游戏前学会儿歌。2、了解煎、炸、炒等经验。游戏规则及玩法：小朋友两两结伴，玩第一遍第二遍时两人互相交换，玩第三遍时再去找新朋友。活动一开始，小朋友随意站好，一起边说儿歌边做动作，头戴厨师帽，系上小围裙,大家快快来，快来炒小菜，炒白菜炒

3、白菜切切切，包饺子包饺子捏捏捏，爆米花爆米花蹦蹦蹦，炸豆腐炸豆腐炸炸炸，煎鸡蛋煎鸡蛋煎煎煎。老师问：煎好了吗？小朋友说：煎好了。大家一起说：吃饱肚子笑哈哈哈。互相交换再玩一遍。然后找新朋友们玩一遍。（在游戏中述可以说许多小厨师能做的事。）小三班语言游戏《山上有个木头人》教师：张媛活动口标：1.要求幼儿正确发出“山、上、三）等字音，区别s和sh,an和ang等音。2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力游戏玩法及规则：1、游戏时须念儿歌，并做动作。儿歌做完后就不能动，也不能发出声音。2、如果谁动了或发出了声响，就必须将手仲给

4、同伴，而同伴则拉住他的手说：“你是个小调皮伸出小手打三下，一二三上高山，四五六揪你的肉，七八九扌恩你的“小电钮”（鼻子）游戏结朿。附游戏儿歌：山上有个木头人山，山，山，山上有个木头人。三个好玩的木头人。不许说话不许动小四班语言游戏一一小动物做火车教师：李翠华游戏口标：1、能区分认识会飞、会游、会走、会爬的动物，并能用“我是XX,我会X”的句式进行表达。2、能用清楚的声音大声说话，初步培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。3、能注意倾听同伴的语言指令并迅速用简短的语句进行应答。游戏准备：1、火车头饰一各，方向盘一个。2、会飞、会游、会走、会爬的小动物头饰各若干。游戏玩法及规则：1、请一幼儿头戴火

5、车头饰、手握方向盘扮演火车头，其余幼儿分别戴上会飞、会游、会走、会爬的小动物头饰，扮演小动物。2、扮演火车头的幼儿做火车发动的动作，并问其他幼儿：“我的火车就要开，谁来坐？”众幼儿拍手回答：“我来坐”。火车头说：“我请会走（或会飞、会游）的小动物来坐我的小火车。”听到指令后，戴会走的动物头饰的幼儿做动物模仿动作走到火车头前，单个或几个一组用“我是XX,我会X”的句式进行表达，如果说对了，众幼儿一起拍手说：“对对对，说对了，请你坐我们的小火车。”如果说得不对，则拍手说:“错错错，你不能坐我们的小火车。”3、等会X的幼儿全部说完坐上小火车后，小火车边念儿歌“火车头，忙乂忙，咔嚓咔嚓向前方。你当

6、司机我来坐，轰隆轰隆到站了。”边在场地中间做开火车状。当念到最后一句时，火车停下，司机说“我们的火车到站了，请小朋友下火车。”小动物们向司机说“再见”，并做小动物的模仿动作下火车，回到自己的位置上。4、扮演火车头的小朋友再次请会游（或会爬、会走）的小动物坐火车，游戏反复进行。小五班语言游戏造木通教师：何秀茹活动目标：1、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌,并帮助幼儿发准桶（tong）、粮（liang）、洞（dong）、孔(kong)的字音。2、引导幼儿听懂并遵守游戏规则。3、培养幼儿听说应变的能力，及在集体面前大声说话的习惯。游戏玩法及规则：将幼儿分成若干小组，每组6—8人。幼儿拉成圆圈后边走边有节

7、奏地朗诵儿歌，当念到“桶上有个盖”时，圈上一幼儿很快地蹲在圈中间，其余幼儿停止走步并伸直双臂搭成“桶盖”状。圈上幼儿继续朗诵儿歌至“里面藏着啥？”，然后低头向下看，发出“哇”的声音，随即蹲下，同时中间的幼儿跳起模仿小动物的叫声(如：叽、叽、叽叽叽)，圈上的幼儿起立并齐声说：“原来藏着XXX,X、X、XXX”。附儿歌：《造木通》大木通，真有用，又盛水来有盛粮.我们大家早木通，一造造个大木通。桶上有个盖，盖上有个孔，让我瞧一