高中物理力学学习方法

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1、高中物理力学学习方法摘要：大家都知道高中物理有热学、运动学、光学、力学等，高中物理试卷中也必定含有一道力学题，而力学题对于许多学生來说是一道?y题，许多学生对次头疼不已，但是如果我们的学生在平时的学习过程屮，掌握一些学习力学的技巧，这对于解题是很有帮助的。关键词：高中力学；学习方法；教学总结高中物理作为理科综合中的一门重点学科，其知识点相对其他科目较多而且较抽象，在高考屮占有很大的分值比重，而且力学在物理中也占有很大的比重。因此，学生对于学习力学要有一个良好的心态，要对力学的知识结构体系有一个宏观的认识，这样对于自身的学习和教师的教学会有很大的帮助。

2、那么下面给出几点学生学习物理力学的方法与技巧，同时对教师的力学的教学进行探讨。一、结合自身实际情况进行定位，增强自信心很多学牛在学习力学的过程中有很大的心理障碍，其实这对学生以后的学习有极大的坏处，因为学生自己已经有了对于这类题型的抵触。这类学生在学习的时候有胆怯心理，会导致进行考试时：一遇到自己拿不准的题目，而产生直接放弃的心理，每次都是这种情况就会使学生产生对学习力学的厌恶感。因此，学生必须克服这种紧张和胆怯的心理，因为高中物理力学是有一定的规律的，而且力学的推导过程和思维过程都非常严密，这就需要学生在每一步都要有极其专注的注意力和解决问题的恒心

3、，很多时候你想到的解答方法已经是倒数第二步了，只要再坚定地、冷静地分析,说不定就能得到最终答案。因此，学生需要对自身的实际情况进行定位，找到自己的薄弱环节，然后冷静地、细心地解决。除此之外，老师也需要一定的方法來对学生进行引导，要知道有些学生已经感到学习力学有难处7,而老师不应该直接否定掉这些学生，如果老师对这些学生失去了信心,那他们肯定会非常自卑，则更加加深了力学的难度。要知道：万丈高楼平地起，学生也不例外，老师在教学中，引导学生树立自信心，循循善诱地传授学生学习力学的思维方法，这样，学生学习起来就减轻了思想负担。二、熟悉物理原理，构建力学框架高中

4、物理涉及到很多原理，在学习高屮物理力学的时候，很多学生搞不清众多的物理原理应该在何种情况如何使用，这是因为这些学牛没有对这些物理原理进行归纳总结、没有构建一个自身能够理解和灵活运用的框架，这就需要学生在学习的过程屮，根据自己的学习情况，对所学知识进行归类和划分，对于那些物理原理，可以跟着老师教学时的节奏，自己演算、推理一遍。除此Z外，还可以了解科学家进行推理时的环境，这样可以加深我们学牛对物理原理的理解，例如：在推导F=mXa时，注意到牛顿“站在伽利略的肩膀上”得出了质量ni与加速度a的关系，其中的推导过程，也是经过不断的实验和演算从而得到的。我们虽

5、然站在前人的肩膀上直接运用了这个结论，但是我们也要懂得这个推导过程。学生在理解了物理原理的基础Z上，还耍学会熟记这些抽象的理论，然而这些抽象的物理规律和物理公式一般不是那么好记，这就需要我们老师平时适当地给学生出一些练习题来加深和巩固学生所学的知识，学生自己在做练习题时,不要一味地求快。刚开始时，可以降低速度提升准确率，在做到熟练的情况之后，就可以提高速度，学生只有不断地做题，才能做到对各个知识点达到熟悉的程度；当然做题也不要仅仅追求数量，学生一定要在保证质量的前提下來提高数量，如果质量都没有保证，那做再多的题也不会提高对知识点的理解力。学生在达到了

6、一定的熟练程度Z后，就可以给力学搭建一个适合自己的框架，这个框架不要太过与明细，只要自己能看得懂，同时还要保证自己一看到这个框架就能想起所学过的知识要点，如果自身对于个别的知识点还有不理解的地方，还需要学生自己与老师或同学进行讨论，直到对这部分知识彻底弄懂。老师在教学活动中，也需要引导学生产生口主构建知识框架的意识，也可以与学生一同构建力学知识体系。三、进行受力分析、区分内力外力在求解力学题时，最重要的便是受力分析，许多情况下如果做好了受力分析，求解思路往往会变得豁然开朗。高屮力学涉及了很多力，有重力、摩擦力、引力等一些内力，也冇电场力、安培力、浮力

7、等一些外力，如何区分这些内力和外力成为了学生学习力学的一大难题，学生需耍掌握特殊的技巧来区分这些力，这里就要讲到“整体法”和“隔离法”，虽然有些学生知道这两种方法，但却分不清使用的情况，因此学生要知道：采用整体法的时候只需要关注外力，大家可以这样想：几个受力物体构成了一个整体，如果考虑内力，则不会形成整体了。而当我们遇到只需要求处某个物体的单个内力时，这就需耍我们采用隔离法，例如求斜面上两个物体叠加的受力物体时，需要一步步遵循受力分析的原则，可以遵循先画出重力、摩擦力、弹力（内力），再画出压力（外力）的原则，我们首先需要分析哪些力是一定作用于物体的力

8、，然后再根据其他条件判断是否还存在其他力，如果存在，我们需要判断它的具体方向。四、读懂题意，养成好习惯许多学