[工作方案]六一儿童节活动方案小学2018

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1、六一儿童节活动方案小学2018  六一儿童节活动方案小学2018(一)  一、活动目的  为丰富我校文化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排2018年庆“六·一”文艺汇演活动。  二、领导小组  组长:xxx  副组长:xxx  成员:xxx及各班班主任  三、活动时间:2018年X月X日  四、活动主题:放飞童心快乐成长  五、活动地点:xx  六、活动要求:第18页共18页  1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力

2、,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。  2.节目形式不限,相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。  3.为了保证演出的质量,学校将进行初选、复选及多次彩排。  4.各班可以自己承办,也可以联合演出,原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。  七、活动构想:  1、为了提高节目质量,学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色;二是经典诵读(由我校老师撰稿,歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语);四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。  2、汇演

3、结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”,从而评出一二三等奖。第18页共18页  3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页,学校宣传页也与演出当日散发。  请帖彩页第一页内容:活动主题(双语小学首届艺术节暨庆六一文艺汇演,背景为校徽、校园全貌,举办单位、日期)  第二页内容为工作人员分工,具体如下:  领导小组  组长:xxx  副组长:xxx  成员:xxx及各班班主任  顾问:xxx总协调:xxx人员调度:xxx导演:xxx  节目组:xxx  主持组:xxx后勤服务:xxx学生就位:xxx  音响、音乐:xxx教室调度:xxx

4、外联:xxx  话筒:xxx后台准备:xxx  舞台设计:xxx安保:xxx  摄影:xxx第18页共18页  第三页为节目单  第四页为学生活动照片及荣誉。  六一儿童节活动方案小学2018(二)  活动分成三个环节:  第一部分:读书节颁奖和儿童节礼物赠送。  时间安排问题,所以把这个放在最先开始。而游戏活动随时可以结束。  第二部分:才艺展示  由于本次活动以游戏为主,因此才艺展示会和去年“迎新年”活动不同,仅在游戏活动过程中穿插几个节目。节目数量压缩几个,以乐器演奏、个人演唱、诗歌朗诵、集体舞蹈为主。  第三部分:趣味游戏  游戏

5、内容初定为“传小球、投篮、抢坐、盲人走路、钓鱼”等,到时会相应调整。部分游戏由于场地原因,会和其他班级互动。第18页共18页  补充说明:本次儿童节活动会与其他班级互动,而且以趣味游戏为主,考虑到学校管理和场地安排等问题,所以个别家长提出的参与活动的建议只能抱歉了。不过,下学期班级会计划开展“亲子互动活动",并在迎新年活动中邀请家长观摩。  六一儿童节活动方案小学2018(三)  “六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日,今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。  一、活动领导小组:  

6、组长:x校长  组员:x主任、x辅导员及各班中队辅导员  二、活动目标  通过开展庆祝“六一”系列活动,使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中,进一步感悟孩子教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象。  三、活动主题和宣传口号第18页共18页  活动主题:学会合作、学会交往、学会感恩  宣传口号:  我有一双能干的手;保护我们的地球;  爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;  解放孩子的

7、双手,使孩子会玩;  解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。  四、活动准备  1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环境);张贴宣传标语。时间:2018年5月25日至2018年5月31日  2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、比赛。(3——5年级,以感恩父母或尊重老师为主题)。每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部。  评比办法:以年级组为单位,一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。  书法作品评委:xxx  美术作品评委:xxx第18页共18页  作文评委:xxx  3、6月1日上午8:00---10:00进

8、行全校庆六一文艺节目演出。  4、6月1日上午10:00---11:20开展校园趣味运动会:  项目:(1)运球比赛:排球,每班四人,男子女子各一组;(2)团结向前:两人绑腿跑,每班五组;(3

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