2013年小学数学毕业考试模拟试卷

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1、2013年小学数学毕业考试模拟试卷(本套试卷共7道大题,答题时间为90分钟,满分100分)题号一二三四五六七总分得分阅卷人一、充满信心,顺利填空(共25分,每空一分,3题三分)1.一个数由三个亿、七千万,三个百组成,这个数写作:()四舍五入到“亿”位,记作()亿。2.2吨50千克=()吨2小时45分=()小时3、3÷5==()(填小数)()÷30=()%=9:()=()折4、的分数单位是(),加上(  )个这样的分数单位它就变为最小的合数。5、5:1.5化成最简整数比是(),比值是()。6、一本故事书150页,读了总页数的,

2、再次读时应该从第(  )页开始读7、一个书包原价80元,现在售价是72元,这个书包是打(  )折出售的。8、一个直角三角形,每条直角边的长都是3厘米,把这个三角形绕直角边旋转一周,形成的物体是(   )体,体积是(    )立方厘米9、一段木料,锯成4段要6分钟,如果要锯成5段需要(  )分钟。10、在0.25、、2.6、0.267中最大的数是(),最小的数是()11、小明今年有邮票60张,比去年多15张,今年比去年多()%12.一幅地图的线段比例尺是1:6000000,地图上量得A地到B地的距离是25厘米,A地到B地的实际

3、距离是()千米13、把4千米长的铁丝平均分成5段,每一段长是这跟铁丝的,每段长()米14、一个圆柱与一个圆锥体积相等,底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米,圆锥的高是()。15、一个正方体棱长总和是36厘米,这个正方体的表面积是()平方厘米16、一种盐水,盐占盐水的,那么盐和水质量的比是()二、小小审判官(共5分,每空一分)1、如果甲比乙多20%,乙就比甲少20%。()2、去掉小数点后面的零,小数的大小不变。()3、圆的面积与半径成正比例。()4、2008年第29届奥运会在北京举行,这一年是闰年,第一季度有91天。()5、把

4、一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去了这个圆柱的。()三、精挑细选(共5分,每题一分)1、一种药品,第一次降价10%,第二次降价20%,现在药品的价格是最初价格的()A.70%B.60%C.72%D.64%2、正方形的面积和边长()A、成正比例B、不成比例C、成反比例3、一批玉米种子,发芽粒数是没有发芽粒数的,这批种子的发芽率是()A、20%B、75%C、25%D、80%4、两根2米长的同样铁丝,从第一根上截去它的,从第二根上截去米,余下部分()A、无法比较B、第一根长C、第二根长D、长度相等5、下面的节日都在大月的一组是()A

5、、教师节、国庆节B、妇女节、儿童节C、国庆节、建军节D、儿童节、劳动节四、小小会计师1、直接写出得数(8分)8.4÷4.2=3+0.3=0.1=40×()%=100+=2-=1-+=×()=12、计算下面各题(能简算的写出简算过程)(6分)×+÷82005×0.4+×20059.7-3.79+1.3-6.213、求未知数x(6分)x+5×4=95x:=2.5:4、列式计算,解比例(6分)(1)一个数的和36的一样大,求这个数(2)一个数的80%比这个数的50%多270,这个数是多少?963五、如图,求一个直角梯形绕轴旋转后形

6、成的图形的体积(6分)单位:(分米)六、统计。看统计图回答问题。(7分)1、这幅图叫()统计图。2、从图上看,产值增长较快的是()。3、五金一厂平均每季度的产值是()万元,五金二厂平均每季度的产值是()万元。4、你能提出一个用百分数解决的数学问题并列式解答吗?(3分)七、生活中的数学(26分)1、甲乙两车同时从相距230千米的两地相对开出,甲车每小时行55千米,是乙车速度的,多少小时后两车相遇?(5分)2、六年一班到公园去划船,全班一共有56人,共租了10条船,每条船都坐满了。大小船各租了几条?(5分)3、六年级三个班植树,

7、任务分配是:甲班要植三个班植树总棵树的40%,乙、丙两班植树的棵树的比是4:3,当甲班植树200棵时,正好完成三个班植树总棵树的。丙班植树多少棵?(6分)4、一个圆柱形蓄水池,从里面量得底面积周长是12.56米,深4米,如果在池底和池壁抹一层水泥,每平方米用水泥8千克,一共需要水泥多少千克?(5分)5、一间教室要用方砖铺地。用边长是3分米的正方形方砖,需要960块,如果改用边长为2分米的正方形方砖,需要多少块?(用比例解)参考答案:一、(1)、370000300,4(2)、2.052.75(3)、120.6186015六(4

8、)、29(5)、10:3(6)、61(7)、九(8)、圆锥28.26(9)、8(10)、2.60.25(11)、33.3%(12)、1500(13)、0.8(14)、36(15)、54(16)、1:19二、1、×2、×3、×4、√5、√三、1、c2、A3、D4、A5、C四、1、直接写出得数

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