我的网络中文竞赛辅导2011

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1、信息技术越来越广泛地在生活中使用,网络资源成为我们越来越重要的信息来源。汉语是我们的母语,中文知识包蕴着我们中华民族几千年传承的民族文化和民族精神。网络中文是在网络环境下利用网络资源和网络技术来完成的中文能力和中文知识应用的竞赛活动,旨在检验参赛选手中文知识的掌握情况。参赛选手至少要具有两方面的能力,中文知识运用能力和计算机使用能力。特别要求参赛学生中文的实际应用能力,应变能力和自主写作能力。例如网络中文竞赛中就新增加了辩论环节,还增加了团队参与的环节,注重学生的团队协作能力。选手须知竞赛目标利用网络资源

2、建造多元化的学习环境;鼓励学生熟练运用网络资源,培养学生网络技术的实战能力;借助竞赛,考核中小学生中文知识与应用能力;培养学生的创新意识和实践能力。初赛复赛决赛网络初赛:1、竞赛环境:NOC网站竞赛平台。2、竞赛方式:竞赛积分制。3、竞赛时间:2011年4月1日至5月10日。(“竞赛时间”内参赛选手可随时登录NOC网站竞赛平台进行答题)4、竞赛题型:客观题。5、试题分值:按难易程度分为1分、2分、3分。(各分值题目随机出示)6、竞赛成绩:试题分数总合X正确率=竞赛积分。7、入围复赛:依据各组别竞赛积分排名

3、,按50%比例入围。初赛的内容和要求初赛的内容和要求打字赛跑◆通过进行打字游戏,测试中文的看打输入速度和正确性。◆每人测验两次,每次测验时间为5分钟,系统取最高分数为参赛成绩。◆参赛选手可选用任意一种常见的输入法。★小、初、高三个组别测试的流程和规则是相同的,但录入的内容和对速度、正确性的要求有所区别。[赛前准备]:应对打字赛跑,选手应进行定时定量的看打输入训练,以提高输入速度和正确率。关键词:速度+正确率知识风暴◆利用网络学习中华文化,如神话传说、诸子百家、诗词歌赋等文学内容,成语、谚语、歇后语等语言形

4、式,书法、绘画等艺术内容,饮食、服饰、建筑文化等民俗内容。◆竞赛目的为弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱中华文明的精神品格,体会中华文化的博大精深、源远流长以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。◆以选择、判断等客观题型出现。初赛的内容和要求样题(小学组):1.在基督教的教义中,上帝创造了世界;在中国的古代神话传说中,开天辟地、创造世界的人是。A.后羿B.盘古C.大禹D.夸父初赛的内容和要求2.判断下面的语句正确与否。姓氏是标志社会结构中一种血缘关系的符号。中国姓氏的来源非常复杂,有来源

5、于国名的,有来源于官职的,有来源于居住地的,有来源于爵号、谥号的,有来源于职业或技能的,有来源于排行次第的,等等。其中“司马”姓就来源于职业。A.正确B.错误初赛的内容和要求样题(初中组):1.汉字是世界上最古老的文字之一,已经有六千年的历史了,但是汉字并不是一开始就是我们现在看到的样子,它经历了漫长而复杂的演变过程。按时间先后,汉字演变的过程是。A.甲骨文——金文——隶书——篆书——楷书B.甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书C.甲骨文——篆书——金文——隶书——楷书D.甲骨文——篆书——金文——楷书

6、——隶书初赛的内容和要求2.判断下面的语句正确与否。“学然后知不足,教然后知困。”是《礼记》中的名句,意思是学习了之后才知道自己的不足,教了别人之后才知道自己的困惑。说明了“教学相长”的道理。A.正确B.错误初赛的内容和要求[赛前准备]:要做好知识风暴这个类型的题目,选手一方面应该对语言文字常识、文学常识、民俗等中华文化的内容有所涉猎,可以通过阅读相关书籍,增加自己的文化积累;另一方面,选手也要掌握一定的现代化信息技术,提高在网络上搜索、筛选信息的能力。关键词:涉猎广泛+信息技术网络复赛:1、竞赛环境:N

7、OC网站竞赛平台。2、竞赛方式:竞赛试卷。3、竞赛时间:2011年5月17日至5月31日。(“竞赛时间”参赛选手可随时登录NOC网站竞赛平台进行答题;试题解答机会仅限一次,不可提前阅题)4、竞赛题型:主观题。5、入围决赛:依据全国组委会给定的名额入围。复赛的内容和要求复赛的内容和要求搜索擂台◆根据给定的题目,通过搜索引擎搜索网络资源,并对搜索到的资料进行筛选,整合成符合一定要求的文档。◆竞赛目的为考查选手的思想文化修养和运用语言文字的能力,学习认识自然、认识社会、认识自我,形成健康美好的情感和奋发向上的人

8、生态度,培养学生的探索精神和创新能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。样题(小学组):西藏被誉为“世界屋脊”,凭借独特的自然风光和神秘气息吸引了无数人的目光,但它险恶的地理环境却阻挡了人们探索的脚步。青藏铁路的开通终于使“进藏难”成为历史,请以《坐火车游西藏》为题,在网上搜索有关资料,写一个西藏5日自助游的计划。要求:(1)旅游计划应包括出发地、列车时刻表、游览时间表、需准备的装备、住宿地、预参观的景点、费用等内容。(2

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