二0一0年白牙市一小党支部工作计划

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1、茶源中心小学2009年度党支部工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观指导学校教育教学工作，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为促进学校全面、和谐、可持续发展提供思想、政治和组织保证，进一步深化学校党建工作，努力开创我校党建工作的新局面。二、工作目标1、进一步加强全体党员教师的政治学习，建设学习型党组织。2、大力加强师德建设，提升教师道德水准。3、认真做好教育教学管理工作及学校重大事务的组织指导

2、工作。4、加强组织建设，做好组织发展工作，壮人党员队伍。5、进一步发挥党员的先锋模范作用，评选优秀共产党员。三、主要工作(-)抓学习，提高理论素质。坚持以学习党的十七大精神为主线，结合学校教育教学实际，扎实推进理论学习。通过理论学习，把党员、干部和师生的思想统一到学校的教育发展和实现学校教育工作目标上來。1、党员教师坚持每月集屮学习一次,做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。充分发挥党员的学习带头作用。2、为提高全体党员的政治思想觉悟，学校支部认真做好每学期召开一次民主生活会，将“三个代表”重要思想、“十七大”精

3、神、科学发展观、教师职业道德规范等列入今年的学习教育内容。3、抓好全体教职T的学习。坚持每两周学习•次，以加强师徳师风建设，围绕作风建设、教师索质、科学发展观、教育法律法规等主要内容,加强教师的思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。（二）抓管理，提高组织能力。坚持党要管党、从严治党的方针。结合学校教育工作实际，加强和改进党的组织建设。抓好十部队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校发展的关键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。1、加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体

4、决策的优良传统，增强班子的战斗力。使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长创造条件。2、加强党员队伍建设。一是加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。要积极开展行之有效的党组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力，让全体党员在活动中接受革命传统教育和先进性教育。要完善先进性教育长效机制，做好党员的教育、管理和监督。二是加强党员管理，做好组织发展工作。要加大对非党积极分子的教育、培养和考察工作；做好党员的党费收缴工作；继续

5、健全党员、干部、教师谈话谈心制度。3、加强教师队伍建设。加强思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业成长。（三）抓作风，提高服务水平深入贯彻中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决立》，改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，工作高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。1、坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深

6、入教研组、深入课堂。2、认真落实党风廉政建设责任制。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划，落实责任到人。3、开展丰富多彩的教育活动，加强党员队伍的爱国主义、集体主义教育。本年度，党支部要拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，积极为党员创造外出学习的机会，增强教育的实效性。（四）抓制度，推进依法治校。1、进一步完善教职工大会制度。进一步学习理解“教师绩效工资”的文件精神，结合校情完善教师绩效工资收入分配制度，讨论审议学校发展的新思路和新规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情

7、权、参与权、决定权、监督权。2、继续开展“五五”普法教育。坚持依法治校，不断提高依法办学，依法施教的水平，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高师生学法、用法、守法的意识和能力。3、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。4、贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。（五）抓创建，提升学校品位1、落实师德规范，加强师德建设。进一步

8、规范教师的言行，切实转变教育思想，史新教育观念，建立新型的师生关系，恪守职业道德，把师德建设的重点落实到关心爱护每一个学生，真正建立平等、民主、和谐、互助的师生关系上來。2、坚持“德育为先”“育人为本”的思想，提高创建文明单位的水平。3、落实“和谐社会”的思想，加强和谐校园的建设。进一步提升校园环境、校