教科版六年级上册科学实验题资料

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1、教科版六年级上册科学实验题一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？1、实验题目：斜面是否省力？2、我的猜测：利用斜面可以省力。3、变量：是否利用斜面。4、常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程：①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比较两次的力的大小，得出结论。6、结论：斜面可以省力二、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。1、我的猜想：斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。。2、

2、需要改变的条件：斜面的坡度大小 3、不改变的条件：斜面的高度、测力计、小重物。4、操作方法：①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面；②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小；③比较四次提升重物所使用的力的大小，得出结论。实验结论：斜面能省力，坡度越小越省力。三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤。1、实验题目：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强。2、我的猜想：普通白纸的抵抗

3、弯曲能力更强。3、实验材料：宽度和厚度都相同的报纸和白纸各一张、两本字典、垫圈4、需要改变的条件：纸张的材料（白纸和报纸）5、不改变的条件：纸张的大小、桥墩的距离、桥墩的高度、垫圈的大小6、实验过程：①用两本字典做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几颗垫圈。②把普通白纸放在桥墩上，看能放几颗垫圈。③比较哪一种纸放的垫圈多，哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。四、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。1、研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？2、我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。3、检验的

4、因素（变量）：线圈的圈数。4、怎样改变这个条件：①20圈；②40圈；③80圈。5、实验要保持哪些条件不变（常量）：铁芯的大小、电流强度、导线、大头针。6、实验过程：①把导线在铁芯上绕20圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；②把导线在铁芯上绕40圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；③把导线在铁芯上绕80圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；④分析数据，得出结论。7、结论：电磁铁线圈的圈数越多，磁力越大，圈数越少，磁力越小。五、检验电磁铁磁力与电流强度关系的研究计划。1、研究的问题：电磁铁的磁力与电流的强度大小有关

5、系吗？2、我的假设：电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。3、检验的因素（变量）：电流的强度（电池的数量）。4、怎样改变这个条件：①一节电池；②两节电池；③三节电池。5、实验要保持哪些条件不变（常量）：铁芯的大小、线圈的圈数、导线、大头针。6、实验过程：①把导线在铁芯上绕40圈，接上一节电池后，能吸引多少根大头针；②把导线在铁芯上绕40圈，接上两节电池后，能吸引多少根大头针；③把导线在铁芯上绕40圈，接上三节电池后，能吸引多少根大头针；④分析数据，得出结论。 7、结论：电磁铁的电流越强，磁力越大，电流越弱，

6、磁力越小。六、设计一个实验验证电磁铁的南北极与哪些因素有关。（电池的接法、线圈缠绕方向）1、实验问题：电磁铁的南北极与电池的接法是否有关？  2、变量：电池正负极的方向。3、常量：线圈缠绕方向、指南针、铁钉4、实验过程：①把线圈缠绕在铁钉上，接上电池后，利用指南针观察钉尖的磁极；②交换电池的正负极方向，利用指南针观察钉尖的磁极方向；③分析数据，得出结论。七、纸梁的宽度与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告1、研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系吗？2、我的推测：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系（纸梁越宽，抗弯曲能力

7、越强；纸梁越窄，抗弯曲能力越弱。）3、改变的条件：纸梁的宽度4、不改变的条件：纸梁的厚度、垫圈的大小、桥墩之间的距离、桥墩的高度、放垫圈的位置等5、实验过程：①把两本字典平放在桌上，字典中间的距离为10cm。②把一倍宽的纸放在桥墩上，在纸梁的中间慢慢地放垫圈。一直放到纸梁接触到为止。记录数据。③依次使用2倍、4倍宽的纸做实验，记录数据。④分析数据，得出结论。6、实验结论：纸梁越宽，抗弯曲能力越强。八、纸梁的厚度与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告1、研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗？2、我的推测：纸梁的

8、厚度与抗弯曲能力有关系（纸梁越厚，抗弯曲能力越强；纸梁越薄，抗弯曲能力越弱。）3、改变的条件：纸梁的厚度4、不改变的条件：纸梁的宽度、垫圈的大小、桥墩之间的距离、桥墩的高度、放垫圈的位置等5、实验过程：①把两本字典平放在桌上，字典中间的距离为10cm。②把一倍厚的纸放在桥墩上，在纸梁的中间慢慢地放垫圈。一直放到纸梁接触到为止。记录数据。③依次使用2倍、4倍厚的纸做实验，记录数据。④分析数据，得出结论