高考有机推断题型分析经典总结

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1、高考有机推断题型分析经典总结一、有机推断题题型分析1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据）；另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断。3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给了试题。4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质來考察。【经典习题】请观察下列化合物A—H的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写:①浓NaOH醇溶液△斗CCC

2、14③浓NaOH醇溶液△④足量H2催化剂AC6H5Q2H5⑧乙二醇浓硫酸AH（化学式为Ci8H18O4）⑤稀NaOH溶液△.⑥。2⑦。2:►FCu△催化剂（1）写出反应类型：反应①；反应⑦0（2）写出结构简式：B:Ho（3）写出化学方程式：反应③:反应⑥O二、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面地学握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练学握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，常握意图）2、用足信息（准确获

3、取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从小抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应）。但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且儿个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。三.机推断题的突破口

4、解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途或反应条件，或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。【课堂练习】1、通常轻基与烯键碳原子相连时，发生下列转化：IIII—C=C—OH——一C—C=Oi已知有机物A是由C、H、O三种元素组成。原子个数比为2:3:1,其蒸气密度为相同状况下出密度的43倍，E能与NaOH溶液反应，F转化为G时，产物只有一种结构，且G能使漠水褪色。现有下图所示的转化关系：0*N&OH加聚新制的Cu(OH)2①X稀硫酸)加热”浓硫酸E催化剂加热④’国加热②出促量)

5、冋答下列问题:(1)写出下列所属反应的基本类型：②,④(2)写出A、B的结构简式：A,Bc(3)写出下列化学方程式：反应②。反应③O☆:题眼归纳一一反应条件［条件1］光照A这是烷绘和烷基屮的氢被取代的反应条件。如：①烷坯的取代；芳香坯或芳香族化合物侧链烷基的取代；③不饱和烧中烷基的取代。浓H2SO4［条件刃—而E—这是乙醇脱水生成乙烯的反应条件。Ni-催化剂-［条件3］花亠或—&~为不饱和键加氢反应的条件，包括：C二C、00、C=C的加成。［条件4］浓H2SO4»是①醇消去h20生成烯桂或烘桂；②醇分子间脱水生成隧的反应；△

6、乙酸乙酸③酯化反应的反应条件。此外酯化反应的条件还可以是——►［条件5］治°"»是①卤代坯水解生成醉；②酯类水解反应的条件。°△NaOH醇溶液浓NaOH醇溶液△△[条件7]稀H2SO4»是①酯类水解（包括油脂的酸性水解）；②糖类的水解△[条件8]Cu或A呂》或[0]»是酹氧化的条件。△[条件9]°臭水A或溟的CCb潘液A是不饱和坯加成反应的条件。[条件10]KMnO/Hj*是苯的同系物侧链氧化的反应条件（侧链婭基被氧化成-C00II）。或[O][条件11]显色现象：苯酚遇FcCh溶液显紫色；与新制Cu（OH）,悬浊液反应的现

7、象：1沉淀溶解，出现深蓝色溶液则冇多耗基存在2沉淀溶解，出现蓝色溶液则冇竣基存在，3加热后冇红色沉淀出现则有醛基存在2、惕各酸苯乙酯（ChHmO?）广泛用作香精的调香剂。为了合该物质，某实验室的科技人员设计了下列合成路线：试回答下列问题：（1）A的结构简式为；F的结构简式为（2）反应②屮另加的试剂是;反应⑤的一般条件是o（3）反应③的化学方程式为.（4）±述合成路线中属于取代反应的是（填编号）o☆:题眼归纳一一物质性质①能使澳水褪色的有机物通常含有“一C=C—”、“一C三C-”或“一CIIO”o②能使酸性高镒酸钾溶液褪色的有

8、机物通常含有“一C=C—”或“一C三C—”、“一CHO”或为“苯的同系物”。②能发生加成反应的有机物通常含有“一c=c—”、“一C三C—”、“一CHO”或“苯环”，英屮“一CHO”和“苯环”只能与出发生加成反应。③能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH)2悬浊液反应的有机物必含有“一CHO”