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时间:2019-09-07
《2017届广西桂林市第十八中学高三上学期第一次月考历史试卷(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017届广西桂林市第十八中学高三上学期第一次月考历史试卷一、单选题(共42小题)1.清徐栋《牧令书》载:“天下真实紧要之官,只有二员,在内则宰相,在外则县令。”以具体史实论证这一观点确凿无误的是()A.宰相制在秦代首次确定下來,负责管理全国军务B.元代三省的长官都是宰相,后期其权势大大削弱C.县官是普通百姓牛•活中能直接接触到的朝廷命官D.秦代县令对上承受中央命令,对下督责所属各郡考点:古代屮国的政治制度答案:C试题解析:本题主要考查古代政治制度,旨在考查再认再现相关所学的能力。联系所学,宰相负责帮助皐帝处理政务,不负
2、责军务,排除A项;元代中央只保昭了中书省最为最高行政机构,监管部分地方,排除B项;“在内则宰札在外则县令”可知C项表述正确;秦朝直属于中央的地方机构是郡,不是县,排除D项。2.王国维《殷周制度论》载:“周人制度Z大异于商者,口'立了立嫡'Z制……由是而冇封建了弟之制,君天了臣诸侯之制。’‘这一论述说明西周时期()A.宗法制度开始遭到破坏B.分封制度以宗法关系为基础C.分封制度凸显屮央集权D.官僚政治逐渐取代贵族政治考点:商周时期的政治制度答案:B试题解析:木题主要考杏西周政治制度,旨在考杳再认再现和关所学的能力。题干屮“
3、‘立了立嫡'之制”是指宗法制,“由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制”是指分封制,可见题干表现的是宗法制是分封制的基础,正确选项是B项;AC项表述错误,D项是指秦朝。3.孝悌从孔子起一直被名儒人徳列为做人做学问的根本,孝悌作为伦理规范广泛流传,主要源于古代小国()A.“修身、治国、平天下''的文化抱负B.以自然经济为基础的宗法关系C.“罢黜百家,独尊儒术"的思想观念D.儒家“性本善”的伦理观念考点:商周时期的政治制度答案:B试题解析:本题主要考查宗法制,旨在考查再认再现相关所学的能力。孝悌是指对父母、兄弟姊妹Z间的情感
4、,对见孔子认为做人做学问的根本是与血缘关系和等级关系相关联的,这显然是受自然经济基础之上的宗法关系影响,符合题意的是B项;A项不是原因,C项是汉朝时期董仲舒的观点,D项是孟子的观点,排除。1.张荫麟的《中国史纲》叙述:“郑始祖为周厉王少子友,宣王时始封,在今陕西华县。幽王Z乱,郑友寄家于郃及东虢,因而夺占其地,别建新国。"对此材料分析错误的是()A.受封的郑国国君是周王室的子弟B.郑国是拱卫王室的主要诸侯国C.郑国的版图在春秋时期发生变化D.幽王时期分封制开始遭到破坏考点:商周吋期的政治制度答案:D试题解析:木题主要考查
5、分封制,旨在考查再认再现相关所学的能力。根据题干中“郑始祖为周厉王少子友宣王时始封”可知AB项正确;“因而夺占其地,别建新国”可知C项正确;题干不能体现分封制是从周幽王时期开始破坏的,D项符合题意。2.《孟子•告子》曰:“天子适诸侯曰巡狩……入其疆,土地辟,口野治,养老尊贤,俊杰在位,则有庆(奖赏),庆以地;入其疆,土地荒芜,遗老失贤,挤克(贪官)在位,则有让(责罚厂这说明()A.中央集权已经确立B.周王权威至高无上C.奖赏诸侯以地为据D.考察监督维护分封考点:商周时期的政治制度答案:D试题解析:本题主要考查分封制,旨在
6、考查再认再现相关所学的能力。联系所学,中央集权制度确立是在秦朝,排除A项;在分封制下,诸侯亨有较人的独立性,周王没有至高无上的权威,排除B项;C项与“入其疆,土地荒芜,遗老失贤,摺克(贪官)在位,则有让(责罚厂不符,排除;D项表述正确。1.据《左传》记载:“春秋时期晋平公之母为杞国女子,晋国(周成王弟弟叔虞的封国)因此帮助杞国(夏禹后代东楼公的封国)修筑城墙。郑国批评说:’晋国不恤周宗之阙,而夏肄是屏,其弃诸姬,亦可知也己。诸姬是弃,其谁归Z?是谓离徳。"对以上材料理解最准确的是()A.周王室对各诸侯国不分亲疏B.宗法制
7、度影响酋周封国间的关系C.当吋强调同宗族的国家和互帮助D.周王和诸侯是宗法制的核心所在考点:商周时期的政治制度答案:C试题解析:本题主要考查分封制,旨在考查再认再现相关所学的能力。题十中因晋国帮助杞国而遭到郑国批评,可见其强调的是同族内部国家的相互帮助,C项正确;周王注重亲疏关系,排除A项;BD项与题干意思不大,排除。2.我国古代居于中原的人们自称华夏,将“东夷^南蛮”“西戎T匕狄非代边远少数民族。据载,春秋时楚武王白谓“我蛮夷也”,“楚自东夷伐陈”,“楚破南阳九夷”;另有“公会戎于潜(山东曹县)",“公及戎盟于唐(山东
8、鱼台县)''等。这说明()A.夷蛮戎狄与华夏族地域差异明显B.楚国是最早的少数民族混居国家C.春秋时期的民族融合以山东为主D.中国境内民族融合现象岀现较早考点:商周吋期的政治制度答案:D试题解析:本题主要考查商周时期民族融合,旨在考查再认再现相关所存的能力。题干屮讲到春秋时期“楚武王口谓“我蛮夷也"“公及戎盟于唐(山
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