15班气象灾害预防安全教育教案

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1、气象灾害预防安全教育教案-年(5)班教学目标:1、对学生进行灾害性天气安全教育,提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。导入:同学们,灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁,对工农业和交通运输会制連用WI跃气女IUM暴雨、冰區龙勸礼寒飙»朋等谨天气发生在不同季节,一般具有突发性。近几年来,全国一些地区多次发生因灾害性气引发的重大事故灾难,造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难,今天我就來一起学习,认识什么是暴雨,雷击,地震以及针对它们的防御措施。(一)

2、洪水暴发时如何自救?1•受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。3.在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。

3、5.洪水过后,耍服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。(二)如何避免遭受雷击?雷电是云中的电荷积聚到一定程度时的放电过程,具有很大的破坏性和伤害性。当遇到雷电时,要注意以下几点:1.雷雨天,人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等,更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。2.打雷下雨,正在野外,要摘下金屈架眼镜、手表、皮带;若是骑车旅游,要尽快离开自行车;不用有金属立柱的雨伞;在郊区或露天操作,不要使用金属工具,如铁撬棒等。3•雷闪紧密时,不要穿潮湿的衣服靠近或站

4、在露天金属商品的货垛上。气象灾害预防安全教育教案-年(5)班教学目标:1、对学生进行灾害性天气安全教育,提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。导入:同学们,灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁,对工农业和交通运输会制連用WI跃气女IUM暴雨、冰區龙勸礼寒飙»朋等谨天气发生在不同季节,一般具有突发性。近几年来,全国一些地区多次发生因灾害性气引发的重大事故灾难,造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难,今天我就來一起学习,认识什么是暴雨,雷击,地震以及针

5、对它们的防御措施。(一)洪水暴发时如何自救?1•受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。3.在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不

6、可触摸或接近,防止触电。5.洪水过后,耍服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。(二)如何避免遭受雷击?雷电是云中的电荷积聚到一定程度时的放电过程,具有很大的破坏性和伤害性。当遇到雷电时,要注意以下几点:1.雷雨天,人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等,更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。2.打雷下雨,正在野外,要摘下金屈架眼镜、手表、皮带;若是骑车旅游,要尽快离开自行车;不用有金属立柱的雨伞;在郊区或露天操作,不要使用金属工具,如铁撬棒等。3•雷闪紧密时,

7、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。4.在市区内躲避雷阵雨,需远离金属物体、铁栏杆、高大广告牌等,不要站在屋檐下或挤在商场门口躲雨,最好进入室内静候“雨过天晴”。5.雷雨天里,避开水域,不要去江河湖边游泳、划船、垂钓等。6.电闪雷鸣时,即使在安装了避雷针的室内,也应拔掉电视、电冰箱等家用电器的电源插头,防止感应电场造成不必要的损失;房间中央或内墙处较为安全,切忌停留在电灯正下面,不要倚靠柱子、立于外墙壁或门窗边,请离开照明线、电话线、电视线等室内线路。7.雷雨天,最好不要开车。车内空间是较安全的

8、避雷场所,车体却易遭雷击损坏。8.雷雨天,最好不要打手机。虽然手机发射或接收的无线电波会否招引雷电,目前尚无科学定论;但是,在野外,手机作为金属物件,确实容易成为雷击目标。(三)地震发生时怎样保护自己?1•地震避险与自救避震要点地震时是跑还是躲?我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方或

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