2013年浙江省台州市中考科学试卷word版(含答案)

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1、2013年浙江省初中毕业生学业考试（台州市卷）科学本卷可能用到的相对原于质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40试卷I一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1.最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是A.欧姆B.伽利略C.牛顿D奥斯特2.今年4月20日四川雅安市发生7.0级地震。地震时正确的逃生和自救措施非常重要，以下做法正确的是A.高处跳楼逃生B.乘电梯快速下楼C.向窗外大声呼救D.躲到卫生间墙角3.下

2、面是单质家属“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是ABCD4.继“神九”升空后，“神十”将于今年6月至8月发射，再次实现与天宫一号进行载人交会对接，我国探索宇宙又向前迈进一大步。下列对宇宙的有关认识正确的是A.月球表面有山、有空气，但没有水B.宇宙的大小结构层次为：宇宙→太阳系→银河系→地月系C.现在有很多证据证明宇宙是有边的、膨胀的D.太阳是一颗能自行发光发热的气体星球5.下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是A.镜中花B.水中桥C.林中影D.缸中鱼6.人工合成的立方氮化硼（BN)，其硬度

3、已超过金刚石。氮化硼中氮元素的化合价为一3价，则硼元素的化合价为A.一3B.0C.十1D.十37.自来水中常含有次氯酸（HClO）。次氯酸不稳定，易发生化学反应，其微观变化过程可用如图表示．该反应类型属于A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应8.植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰当的是A.打草稿纸时充分利用纸张的正、反面B.就餐时使用一次性筷子和纸杯C.旅行时爱护树木，不践踏草坪D.将废报纸送到回收站9.下列图文描述一致的是9A.人的生长曲

4、线B.人体酶的活性C.氧氧化钠溶液中加水D.晶体的熔化图像与温度关系时pH的变化曲线10.根据如图所示的溶解度曲线，下列叙述正确的是A.硝酸钾的溶解度比氯化钠大B.t1℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相等C.t2℃时，80克硝酸钾溶于100克水中得到的溶液为饱和溶液D.t1℃硝酸钾的饱和溶液温度升高到t2℃，溶液质量分数增大11.下图是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是A.磁极间相互作用B.铁棒被磁化C.通电导体周围存在磁场D.磁场对通电导线的作用12.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的

5、是A.种瓜得瓜，种豆得豆―生物的变异现象B.螳螂捕蝉，黄雀在后―生物间的食物关系C.落红不是无情物，化作春泥更护花―自然界的物质循环D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开―温度影响植物开花13.“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的A.重力B.浮力C.下落时间D.着地速度14.下列生物的功能与其结构相对应的是A.花粉萌发形成花粉管，有利于传粉B.人体毛细血管的总面积可达6000米2，有利于物质交换C.蕨类植物的抱子囊分

6、布在叶的背面，有利于水分的吸收D.每个肾脏约含有100多万个肾单位，有利于二氧化碳的排出15.斯波曼等科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量转化率高达80％。下列说法正确的是A.转基因培育出来的细菌不属于生物B.这种细菌能把无机物转化成有机物C.这种方法能缓解能源问题D.细菌“食电”过程违背能量守恒定律16.如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是A.甲B.乙C.丙D.丁917.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞

7、人硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦18.利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是A.若玻片往左移，则像也会往左移B.若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C.甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D.若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像19.下列关于科学

8、实验中“操作一现象一结论”的描述正确的是A.在某固体物质中加人稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B.在某溶液中加人氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子C.某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10)，该溶液一定是碱性溶液D.在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应20.科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间