班主任工作的艺术报告

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1、班主任工作的艺术尊敬的各位领导，老师：大家好！首先，我要感谢学校领导和各位班主任，以及在处的各位同仁给了我这个交流的机会，今天，我的交流主题是：班主任工作的艺术。不敢说是经验，只是把我在担任班主任期间所做的一些工作跟大家汇报一下，不当之处，还请各位老师指正与帮助。班主任工作是一门艺术，对待艺术的事情我们需要运用教育的智慧，因此，我根据木班学生口身特点，家长要求高等实际情况，实行貝体分析的原则去管理，细化下去，我重点从三种艺术：班级管理的艺术，爱学生的艺术以及与家长沟通的艺术去开展工作。首先我讲的第一种艺术是：一、班级管理的艺术班级管理是一

2、项复杂的系统工程。班级是学校的基本单位，是学校组织活动的“细胞”，是发挥学校机能的中心场所。班主任是这个基木单位的组织者，他必须面对一个个鲜活的个体和如何担负起将这些个体动员组织起來以便完成学校布置的各项活动的重任。因此，班主任的工作技巧，直接影响到班级工作的成败以及能否圆满地完成学校布置的各项任务。1、重视班级文化建设班级文化貝有一种无形的教育力量，它将有利于班级德育工作的顺利开展，提高学生索质。我是从以下三方面來做的：（1）美化教室环境，发挥教育功能优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养

3、学生正确的审美观，陶冶学生的情操。另外，述可增强班级的向心力、凝聚力。作为一名班主任，我相当重视教室环境的美化，教室力求做到清净整洁，培养学生爱清洁的习惯；物品摆放冇序，既体现整齐美，又能提高学习工作的效率；同吋取得任课老师的配合，结合班级书香特色，开辟了“一叶书香”“书香剪影”“书香之星”“书香小筑”等展示学生作品、活动的园地，定期进行作文、美术、手抄报等作品展览；黑板报期期做到图文并茂。通过学生巧手创造的优美学习环境，既培养了学生的性情，提高学习效率，又锻炼了学生创造美的能力。班上学生讲文明，讲卫生也蔚然成风。（2）优化人际关系，提高

4、教育实效人际环境对人的影响是通过人与人的交往，群体舆论的监督来实现的，班级人际环境是班主任、任课教师、学生之间的相互关系构成的。从某种意义上说：人际环境是一种高级形式的班级文化。良好的人际环境，不仅可以使人奋发向上，还可以使班级形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的一种无形的、巨大的力量。如：当同学遇到休I难吋，热情主动地帮助解决困难；关心集体，主动为集体做好事等。同时，充分发挥班主任的协调功能，处理好班主任与学生、任课教师与学生、班主任与任课教师、学生与家长等几种关系，班级形成了一股齐心协力、积极进取

5、的良好班风，也就产生了强大的凝聚力。与任课老师积极沟通，共同管理班级。班级工作是繁杂的，这需要课任老师的帮助与支持。因此，只要各科任老师需要班主任协助的，我都会竭力配合，并且对各科任老师所反映的班级现象我定会重视并及时处理和教育。我很感谢六（2）班所冇的课任老师，正因为你们的负责，对学生悉心指导，不倦教诲，才使我们六（2）班有了良好的班风和学风。在此，我真心感谢一直以来关心爱护六（2）班学生成长的所冇领导和老师们。（3）抓学风，促德育一般来说，学风与德育紧密相关，良好的学风会促进班级的德育工作，端正学生刻苦求知的学习态度。它不仅制约着学生

6、个体的行为方式和习惯，左右他们品徳的发展方向，而且会作用于学生的个体意识，从而对学生的品德形成和言行起着潜移默化的影响，我平时能正确引导学生，形成了“严谨、进取求活、创新”的良好学风，以此来促进班级德育工作的有效开展。2、重视班干部的组建和培养一个班的集体而貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体冇着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手。〃所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须

7、精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集休的组织性、纪律性和进取心，亦即〃以面带面〃。事事落实到个人。明确每位学生在班级屮的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到

8、一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理屮建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包描班干部管理制度、值日牛管理制