为了爱与奉献的事业(演讲稿)

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1、为了爱与奉献的事业——“弘扬大庆精神、立足岗位建功”演讲稿尚志市尚志小学孟凡淼回眸一段已经过去了整整50年的往事，岁月的风霜使多少当年的风流人物淡出了我们的视野，可有这样一群人，这样一段往事，这样一种精神，这样一种作风，却深深的镌刻在每一位中国人的心中，成为我们中华民族伟大精神的象征，在一代又一代中华儿女的血脉里流淌。这群人，就是以“铁人”王进喜为代表的大庆人；这段往事，就是50年前发生在大庆油田真实的故事；这种精神，就是我们的民族瑰宝一—大庆精神。这精神让我想起黎巴嫩作家纪伯伦说过的一段话：“在你丁作的时候，你是一管笛，从你心中吹出时光的

2、微语，变成音乐。”创业时期的人庆人就是这样，顶着压力、踏着困难、顽强拼搏，在北人荒草原创造出了人间奇迹，谱写出“我为祖国献石油”的美好乐章。也正是从这胸怀祖国、无私奉献的大庆精神中，我更加深刻地体会到了人生的价值，感受到了中华民族奋勇拼搏的不朽之魂。50年后的今天，在身边的世界里，我结识了许许多多淳朴、谦虚的知识分子，在他们身上同样闪烁着大庆精神的光芒，他们热爱教育事业，热爱本职丁•作，以忘我的工作热情和无私奉献的精神续写出一首乂一首美好的诗篇。上初中时我就听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。而我很幸福，因为我在学生时代就遇到了

3、许许多多这样的好老师。老师的关心和抚爱使少年时代的我萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学牛也能像我一样幸福。18岁那年，我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动踏上讲台时，我才知道，我选择的不仅仅是一个魂牵梦绕的职业，更是一个神圣而伟大的事业。在12年的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这种换位思考式的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。刚刚接手现在的这个班

4、时，我收到过一封家长的匿名信：“我的孩子在以前的班级里很不讨老师喜欢，慢慢地我也和孩子一样开始害怕老师了。孩子犯一点小错误，老师一个电话就把我叫去，让我和孩子站在一起听训斥，真不是滋味”这封信让我辗转反侧，心潮起伏。从那时起我给口己定下了与家长交往的“四要四不”原则：要主动与家长联系沟通，要认真倾听家长意见，要设法让家长看到孩子的每一点进步，要争取家长积极参与学校和班级的活动；不随便请家长来校，不以教训的口吻与家长谈话，不拒绝家长的合理要求，不将教师的责任推到家长身上。不管时代怎样发展，沟通如何便捷，“一个不落”地走进每位学生的家庭进行家访

5、，是我12年来始终坚持的“土办法”。12年，200多位学生中，接受家访最少的不下5次,最多的达到二三十次，也吃过无数次的“闭门羹”，但我从没有放弃。因为我坚信“把爱事业与爱学生相结合才是个好教师”，于是，父母下岗的女孩会发现我悄悄代付的牛奶费;于是，迷恋武侠小说的男孩会收到我送他的《奥秘》和《科学画报》；于是，沉迷网络的孩子会在网上与我“巧遇”并聊起如何健康上网的话题……世代的发展也在催促我：只有不倦地学习，才能真正成为与学牛一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与指导者。十儿年中，我还和学生时代一样，每天都拥有一个台灯下的世界。在这个世界

6、里，我完成了本科的学业和新课程理论的学习；在这个世界里，我学前辈的经验，“啃”教育论著，根据学生的需求不断调整教育教学目标；在这个世界里,我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，写下一篇又一篇的班主任日记。在这个世界里我跨出学科门槛，四处拜师，去追求新的知识、技能：学电脑、学上网、学外语……每一次我总是坦诚地把自己参加进修、参加考试的情况告诉学生，并和学生一起开展师生竞赛，比一比谁的学习成绩好!止是这份努力，当我以优异成绩通过大学本科考试时，所有的学生都为我欢呼。12年的班主任工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的美，什么是真正的幸

7、福！去年年底，我感冒发烧,但医生误诊通知我立即住院，同学们听说后都急哭了。傍晚,全班70个孩子谁也不愿回家。没有人讲话，没有人做作业,大家都静静地坐在教室里，焦急地等待消息。六点多钟，我回到了学校。当班长冲进教室，向大家报告“孟老师一切平安”的好消息时，同学们都欢呼起来。第二天，孩子们自发组织的“师生情”主题班会召开了。在“祝你平安”的歌声中，孩了们把一束象征着纯洁、健康、幸福的百合花和一张有全班同学签名的贺卡送到了我的手屮，我激动得哭了，我又一次感受到作为教师的“富有”和幸福。面对骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀辅导员和课改先进个人等荣

8、誉和光环，我从没有骄傲，因为我清楚地知道：作为一名普通的教师，我只是立足岗位，做了自己应该做的事。世事沧桑，风雨变迁。纵然视线已模糊，50年前石油工人斗天地的画卷谁又会忘却？英雄