九年级历史下册第一单元第2课残酷的世界大战教案冀教版

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1、第2课残酷的世界大战一、教学目标1.知识与能力了解第一次世界大战的简要过程和结果，知道与一战相关的重要历史人物和事件。以凡尔登战役为例，了解一战给人类社会带来的巨大灾难。引导学生认识科技的发展能造福人类,用于战争会给人类带来巨大的灾难，培养学生辩证地看待社会发展的能力。2.过程与方法分析世界大战给人类带來的灾难，培养学生独立思考问题的能力和从多角度分析问题的能力。确立人类社会的发展是在曲折中前进的观点。培养学生从图片和历史材料中获取信息、提炼观点的能力。组织学生讨论，培养小组协同合作的能力。学生编演访谈节目，锻炼学生的表达力。

2、3.情感态度与价值观理解世界大战是人类历史发展过程中的重大挫折。培养学生热爱和平。树立维护世界和平、促进共同发展的意识。初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观。二、重点、难点重点：世界大战给人类带来的巨大灾难。难点：确立人类社会的发展是在曲折中前进的观点。三、教法、学法讨论法、讲述法、探究方法、创设情景法四、教学过程1、复习提问：第一次世界大战爆发的根本原因，导火线和性质。2、导入新课：随着萨拉热窝的一声枪响，庞大而血腥的战争机器开始高速运转。战争究竟会怎样发展？提起学生的兴趣。3、讲授新课：出示儿

3、张图片。（图片德国位置，施里芬计划，德国士兵兴高采烈，斗志昂扬的去前线）通过识读地图，教师讲解。德国的地理位置决定了德国的作战方针，速战速决，为此制定了速战速决计划一一“施里芬计划”。在战争刚开始时，德国首相扬言:“我以为战争将持续三个月，最多四个月。。。。。。”法国也打出了圣诞节回家的口号。然而双方都没有想到，自己会就此陷入一场旷日持久的厮杀之中。出示图片（残酷的战场）。一、僵持的战场看书笫8页地图。学生上讲台指出三条战线，及战线的基本方向和交战双方。一战的主战场在欧洲，最关键的是西线。战况如何呢？介绍马恩河战役，结果，迫使

4、德军全面后撤，法国战局就此转危为安。参谋长小毛奇向德皇报告“陛下，我们输掉了战争。”由此表明，德国的速战速决计划破产。而在东线，俄军随被迫全线败退，但对西线的徳军起到了一定的牵制作用。为了打破战争的僵局，德军在1916年发动了凡尔登战役。二、凡尔登战役请两位同学再现凡尔登。学生访谈节目甲：（主持人）乙（一位参加凡尔登战役回来的法国上尉）。甲：大家好，今天我们请到了曾参加过凡尔登战役的法国上尉，我们就请上尉带我们一块回到那战火纷飞的年代。乙：好。我从平生屮我见过的最残酷的刑法屮生还000000连续四个昼夜96个小时-一最后两天完

5、全被浸没在冰冷的泥地之中——可怕的炮轰一直在持续，没有任何躲避之处。和我一起到达的事175人，回来的只有34人，有几个已经半疯。甲:法国当时为什么选择进攻凡尔登呢？乙：凡尔登是前线最大的交通枢纽，也是通向巴黎的要冲，战略位置非常重要。甲：你能具体介绍一下这次战役吗？乙:在第一次进攻中，德军在短短4000米长的战线上，集中了1400H大炮，平均每3米一门大炮，从早晨7点多到下午4点多，对凡尔登附近连续猛轰。炮火摧毁了战壕，烧光了森林，连山头也被削平了，最深的弹坑有10米。战争之惨烈，前所未有。一块來看几张图片吧。（岀示几张战役的

6、图片）其中在这次战役中使用了毒气，看这张图片。甲：正是因为这次战役异常残酷，所以被称为绞肉机。乙：此役后，徳国由战略进攻转为了战略防御，因此成为了一战的转折点。甲:战役太残酷了，我们祈祷永保和平吧乙：是啊。让我们远离战争，共保和平。谢谢大家教师：感谢两位同学的表演。出示一些图片，从感官上认知战争的残酷性。知识点强化：凡尔登战役时间，交战国，绞肉机，转折点。在这次战役后，还有几次大规模的战役。图片索姆河战役。在这次战役中，首次使用了坦克，杀伤力强°一战在陆地、海洋和空中展开了全面和立体的厮杀，图片日德兰海战。回忆飞机在什么吋候发

7、明的，发明者。注意知识的前后联系。飞机开始应用于一战。除了这些，还有轰炸机、潜水艇等新式武器。学生讨论科技与战争的关系。教师：战争促进了科技的发展，科技加剧了战争的残酷性。出示一段材料关于美国的参战，学生据材料冋答，可以得出哪些信息。学生冋答教师归纳：美国的经济实力最强，加入协约国作战，加强了协约国的力量，加速了一战的结朿。图片列宁领导的十月革命。图片德国人民反战游行。以此总结加速一战结束的事件。三、大战的结束。结束的标志：1919年11月110,各国在停战协定上签字。以表格的形式显示大战带给人类的灾难。参战国家之多，参战人口

8、之多，死伤人数之多,经济损失之大。说明了一战的特点：时间长，范围广，损失大。阅读课本第10页，及一段材料。总结一战的影响。设计讨论如何避免战争，维护和平？最后为建立和谐世界而共同努力。4、小结第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，给人类带来了巨大的灾难。而人类社会正是在这种