携手国培欢歌前行

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1、安徽省“特岗教师”混合研修项目——国培计划(2013）小语（10）班学习简报（第2期）携手国培欢歌前行编辑：吴丽丽本期导读.首卷寄语.信息统计.优秀作业.温馨提示.编者的话相约冬季，相约国培，为的是实现共同的理想，描绘教育美丽的风景。在这个不寻常的冬季接受国培的洗礼，我们携手同行，我们的智慧在这里绽放。它成为我们共同记录“思”与“行”的一片园地。在这里，老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长。我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起绽放，我们将无限春光洒满“国培”，让繁华万朵迎来春天！国

2、培，与你携手，我们一路欢歌一路前行！！！班级信息统计姓名班级总学习时间（分钟）总成绩已观看视频答疑数学习回顾提交数问题共研讨评论数评论总数答疑数帖子总数王芮小学语文10班1218755204119潘瑞小学语文10班109437.35020000姚赵娟小学语文10班108878.25221406欧阳迎迎小学语文10班100357.08522702袁缓欢小学语文10班1959835221428周义婷小学语文10班140262022907曹静小学语文10班16368752222212江燕小学语文10班189175521531027赵琴琴小学语文10班126840020000

3、王祥伟小学语文10班111351.835231814武露露小学语文10班12798722521116梁艳小学语文10班91942.0301013213孔祥玉小学语文10班13069052218120徐燕小学语文10班19596152342017许玲小学语文10班44426.15101100吴华菊小学语文10班13129052235339李燕小学语文10班13498952620014高宇小学语文10班147740020000李妍小学语文10班12039052112426姚阳小学语文10班12239052321437胡宏艳小学语文10班11312.83500500李丹小学

4、语文10班134640020000谢秋瑾小学语文10班604.5003303王丽丽小学语文10班14056552610331文琳小学语文10班12789052538331胡琴小学语文10班18227352217313李城晨小学语文10班1530905225116王敏小学语文10班147490521046226黄小丽小学语文10班2285.7000000柳庆茹小学语文10班61925.48020000陶圆圆小学语文10班11206352528322陈珍珍小学语文10班125350020000吴姗姗小学语文10班201040020000张娜娜小学语文10班85133.28

5、220200李娜娜小学语文10班1599755206017学习回顾李妍在小学语文课本里，常见的修辞方式有比喻、借代、比拟、夸张、对偶、对比、排比、反复、映衬、设问、反问、双关、反语、警语等。1.比喻比喻，就是打比方。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞方式就叫做比喻。其中，被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”；本体与喻体一定是性质不同、而在某一方面又具有相似点的不同事物。贴切、新颖的比喻，可以使抽象的事物具体化、形象化，使深奥的道理平易化、通俗化，使语言更加准确精炼、鲜明生动，让人回味无穷。2.借代借代，从字面上讲就是借

6、来、代替。记述时，不直接说出要表现的人物或事物的名称，而借用一个同他（它）密切相关的名称或事物来代替，这种修辞方式就叫借代，也叫做“换名”。如用“白胡子”代替老头，用“红领巾”代替少年儿童，用“墨水”代替“文化知识”。其中，被代替的人物或事物叫“本体”，用来代替的名称或事物叫“借体”。3、比拟比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。小说、散文、寓言、等经常使用比拟。4、排比排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义

7、相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。5、对偶语文中的对偶一种修辞手法，其主要方式有1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形。截至今日，综合学习时间、已观看视频答疑、学习回顾提交数、问题共研讨评论数、评论总数、答疑数、帖子总数等，孔祥玉、吴华菊、李妍、姚阳、文琳、李城晨、王敏、李燕、曹静、武露露等学员最为