高考语文古典诗歌诗人风格知识清单

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1、考语文古典诗歌诗人风格知识清单1.屈原：（公元前339—约前278）,战国吋期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。屈原诗歌充满追求进步的生活热情和深厚的爱国感情，表现了他噌恶黑暗、坚持正义的高洁人格。作品色泽艳丽，情思馥郁，气势奔放；在表现手法上，屈原把赋、比、兴巧妙地糅合成一体，大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的品德、意识和攵杂的现实关系生动形象地表现出来。想象丰富，辞藻绚烂，常用大胆幻想和夸张的手法，融化神话传说与历史故事，构成雄奇壮丽的境界，富于积极浪漫主义精神。在语言形式上

2、，屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字,以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致；鲁迅称屈原作品“逸响伟辞，卓绝一世”，“其影响于后来之文章，乃甚或在'三百篇'以上”。课本选其《离骚》（节选）和《湘夫人》2首。关键词：爱国主义浪漫主义处辞体2.曹操：其诗或反映汉末动乱现实，或抒发个人宏大抱负。情感深沉，慷慨悲凉。课本选其《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》3首。关

3、键词：思想积极质朴刚健（建安风骨）3.曹植：其诗前•期大都表现游乐生活和建功立业的政治抱负，后期作品则充满愤激情绪,有的还能反映人民疾苦。笔力雄健，词采华茂，在学习乐府民歌的基础上，讲究形式美，对五言诗的发展做出了突出贡献。课本选其《七步诗》《白马篇》（白马饰金羁……视死忽如归）2首。关键词：建功愤激笔力雄健词采华茂4.陶渊明：其大量田园诗描绘农村风光和劳动情景，流露出对污浊社会的憎恶和对田园生活的热爱。风格平淡自然，韵味隽永。语言简洁含蓄，深厚而富有意境。课本选其《归园出居》（其一）《归园田居》（

4、其三）《饮酒》（其五）3首。关键词：田园生活平淡白然简洁含蓄5.骆宾王：初唐四杰其诗题材丰富，感情真挚。课本选其《咏鹅》1首。6.王勃：其诗于清丽婉畅之中带有宏放浑厚的气象。课本选其《送杜少府之任蜀州》1首。考语文古典诗歌诗人风格知识清单1.屈原：（公元前339—约前278）,战国吋期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。屈原诗歌充满追求进步的生活热情和深厚的爱国感情，表现了他噌恶黑暗、坚持正义的高洁人格。作品色泽艳丽，情思馥郁，气势奔放；在表现手法上，屈原把赋、比、兴巧妙地糅合成一体，大

5、量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的品德、意识和攵杂的现实关系生动形象地表现出来。想象丰富，辞藻绚烂，常用大胆幻想和夸张的手法，融化神话传说与历史故事，构成雄奇壮丽的境界，富于积极浪漫主义精神。在语言形式上，屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字,以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致；鲁迅称屈原作品“逸响伟辞，卓绝一世”，“其影响于后来之文章，乃甚或在'

6、三百篇'以上”。课本选其《离骚》（节选）和《湘夫人》2首。关键词：爱国主义浪漫主义处辞体2.曹操：其诗或反映汉末动乱现实，或抒发个人宏大抱负。情感深沉，慷慨悲凉。课本选其《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》3首。关键词：思想积极质朴刚健（建安风骨）3.曹植：其诗前•期大都表现游乐生活和建功立业的政治抱负，后期作品则充满愤激情绪,有的还能反映人民疾苦。笔力雄健，词采华茂，在学习乐府民歌的基础上，讲究形式美，对五言诗的发展做出了突出贡献。课本选其《七步诗》《白马篇》（白马饰金羁……视死忽如归）2首。关键词：建

7、功愤激笔力雄健词采华茂4.陶渊明：其大量田园诗描绘农村风光和劳动情景，流露出对污浊社会的憎恶和对田园生活的热爱。风格平淡自然，韵味隽永。语言简洁含蓄，深厚而富有意境。课本选其《归园出居》（其一）《归园田居》（其三）《饮酒》（其五）3首。关键词：田园生活平淡白然简洁含蓄5.骆宾王：初唐四杰其诗题材丰富，感情真挚。课本选其《咏鹅》1首。6.王勃：其诗于清丽婉畅之中带有宏放浑厚的气象。课本选其《送杜少府之任蜀州》1首。1.贺知章：写景之诗，较清新通俗。课本选其《咏柳》《回乡偶书》（少小……）2.王Z涣：盛

8、唐著名边塞诗人。其诗雄奇豪放，音乐性强，脍炙人口。课本选其《登鹳雀楼》《凉州词》2首。9•孟浩然：其诗多写隐居闲适生活和羁旅愁思。诗风清淡自然，以五言见长。课本选其《望洞庭湖赠张丞相》《春晓》《宿建德江》3首。10.王昌龄：其诗多写边塞军旅生活，也有闺怨、宫怨、送别之作，于七绝用力最专，常以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长，有“七绝圣手”之誉。课本选其《出塞》（其一）《从军行》《芙蓉楼送辛渐》3首。关键词：气势雄浑格调高昂11.王维：其诗前期多写边塞生活，后期多