[工作方案]六一儿童节活动策划方案3篇

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1、六一儿童节活动策划方案3篇  六一儿童节活动策划方案3篇  六一儿童节活动策划:幼儿园六一儿童节活动方案  活动目标:  1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;  2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。  活动时间:2016年6月1日上午8:oo——11:20  活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、各班幼儿家长  活动地点:幼儿园大操场及各班活动室活动主  活动方案及具体时间安排:  一、庆祝大会  各班幼儿统一穿幼儿园的园服,按指定位置坐好,幼儿在前座,家长坐在孩子后边。(小托班幼儿家长与幼儿一起)参赛小选手规定位置。  1、入场8:008:40之前完成第9页共

2、9页  主持人开场白迎六一联欢祝词{播放背景音乐《如果你感到幸福你就拍拍手》}  2、园长及各方代表发言8:30—8:40  (1)园长讲话  (2)幼儿代表(男女各一名)发言  (3)家长代表发言  3、升旗奏国歌8:40—9:20  4、幼儿体操节表演9:00—9:30  (1)大班器械操表演(滑稽表演桌别林)  (2)中班徒手操表演《健身娃娃》  (3)豆豆班模仿操表演《动物模仿操》  (4)苗苗班班亲子操《猪都笑了》(家长与幼儿一起)  主持人预祝孩子快乐健康成长  结束后(幼儿进班休息,入厕,洗手,喝水)9:30—9:45  各班进行“我运动,我健康,我快乐”户外体育亲子游戏

3、  二、幼儿各班亲子户外体育活动9:45—10:40  (一)各班在指定区域进行户外游戏第9页共9页  (二)各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具  (三)由家委会担任裁判和评委颁发奖品  1、小班幼儿亲子户外体育游戏竞赛  2、中大班幼儿亲子户外体育游戏竞赛  三、奖品发放,幼儿回活动室10:45—11:20  1、互动游戏  幼儿与家长进行击鼓传花游戏,表演或说唱后进行摸奖。  (奖品为幼儿喜欢的贴画,小手工制作,幼儿喜爱的小玩具等)  2、分发幼儿园迎六一的纪念品  1、幼儿园给每一位幼儿发放一瓶饮料,一瓶酸奶。  2、园里发放幼儿庆六一生日小蛋糕。  六一儿童节活动策

4、划:小学六一儿童节活动方案  一、活动主题:庆祝六一儿童节暨发展新队员主题大队会  二、活动目的:  1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。第9页共9页  2、举行新队员入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。  3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。  三、活动内容:  1、发展新队员,各班将新队员名单于5月10日前上报少先队大队部。  2、文艺汇演活动  (1)、每班至少准备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等),班主任、科任教师及音乐教师组织排练,于5月10日前将

5、节目上报到少先队大队部。  (2)、少先队负责组织排练两套学校节目。  (3)、学校定于5月30日下午进行彩排。  四、活动形式:  1、发展新队员。  2、文艺汇演活动第9页共9页  五、活动时间:2015年6月1日  六、活动地点:学校操场  七、参加人员要求:  1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。  2、各班正副班主任做好本中队各种形式的表演准备工作。  3、要求一、二、三年级班主任做好学生入队前的准备工作。  八、组织机构:学校  九、活动步骤:  1、做好新生入队的各项准备工作。  (1)新生入队名单  (2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习  (3)新老队员代表讲话

6、稿  十、组织规模:大队活动(全校师生参与)  十一、注意事项:  1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。  2、各班正副班主任组织好各班学生,注意各项安全第9页共9页  六一儿童节活动策划:六一亲子活动方案  一、活动目标:  通过活动,幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小朋友自己的节日,体验节日的快乐。  二、活动时间:2015年6月1日上午8:30——10:30  三、材料准备:  筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带  四、活动地点:幼儿园大操场及各班活动室  五、活动过程:  1、与孩子共同讨论:今天是什么节日?为什么又请来了家长?  2、

7、全体幼儿操场集中  1)园长讲话  2)家委会、幼儿代表发言  3)体操表演  4)共同演唱歌曲:歌声与微笑第9页共9页  3、游戏(游戏亲子活动)  2人3足  目标:培养合作能力,动作的灵敏性和协调性。  准备:绑带若干、转弯处放一个椅子。  玩法:家长和孩子手各绑住一只脚,成2人3足。老师发出口令后,从起点线开始向前跑,饶过椅子跑到事先指定的地方。  规则:分4组进行游戏,每组请1位家长和幼儿参加,谁先到达指定的地方就算谁胜。  夹木株 

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