山东省泰安市2015年中考化学试题(word版-有答案)

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1、试卷类型:A泰安市二〇一五年初中学生学业考试化学试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷1至3页，第II卷4至10页。满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1.答卷前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Na-23C1-35.5Ca-40Cu-64Zn-65Ag-l08第I卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题尽有一个选项符合题意。）1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古

2、丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于化学变化的是A.稻草造纸   B.使用火药C,蚕丝织葙    D.冶炼金属2.科学合理膳食，使人体中各种元素形成“收支平衡”，以保障健康。下列属于人体中常量元素的是A.铁   B.钙    C.锌    D.碘3.下列物质分别加人适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是A.面粉   B.豆油    C.牛奶    D.白糖4.下列物质由原子直接构成的是A.二氧化碳   B.氯化钠    C.氧气    D.金5.日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是A.质

3、子数不同B.中子数不同C.最外层电子数不同D.原子核外电子层数不同6.草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于A,氮肥   B.磷肥    C_钾肥    D.复合肥料7.制作下列物品所用的主要材料中，属于有机合成材料的是A.不锈钢杯   B.真丝围巾    C.涤纶制成的航天服    D.陶瓷花盆8.“环境就是民生,青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届全国人大三次会议上提 出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是A.严格监管农药和化肥的使用   B.富含氮、磷的水直接排放C.对水源地和自然保护区的水体

4、严格保护   D.农田灌慨使用喷灌、滴灌技术9.医疗上，用小苏打治疗胃酸过多的原理是:该反应 的基本反应类型是A.化合反应   B.分解反应    C.置换反应    D.复分解反应10.如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检査装置的气密性,若装置的气密性良好，则 将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是11.2015年我国计划发射4颗北斗三期试验卫星，对全球导航中的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是胼(N2H4),反应的化学方程式为:,则X的化学式是A.N2   B.N02    C.NOD.HN0312.下列有关实验室制取气体的说法

5、的是A.装置①可作为C02的发生装置    B.装置②干燥02时，气体由a管进b管出C.装置③可用作O2的收集装置   D.装置④是收集C02气体的验满方法13.下列关于燃烧现象的解释不正确的是A.图a中火柴头垂直向上燃烧时容易填灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B.图a中火柴头斜向下时更易燃烧，因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C.图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圏吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积14.下列化学符号中数字“2”表示的意义不符合的是A.二个铵根离子B.H20:—个

6、水分子中含有一个氢分子C.Mg2+:—个镁离子带二个单位的正电荷   D.氧化铜中铜元素的化合价为正二价15.地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁。结合右图分析，关于这四种元素的说法正确的是A.氧原子的核电荷数为8B.硅元素属于金属元素C.铝元素和氧元素形成化合物的化学式为A1302D.铁的相对原子质量为55.85g16•氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下:（1)NaCl+NH3+C02+H20=NaHC03+NH4C1(2)2NaHC03=Na2C03+C02+H20。对上述信息的有关理解不正确的是A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质B.(1)中析出晶体后剩只有

7、一种溶质C.氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳   D.碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解17.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示不正确的是18•下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分），其中合理的是序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取ag样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到mg固体④除去杂质取固体，加水溶解，滴加氣化钙溶液至恰好完全反应，过滤A.①②   B.①③    C.②④  D.③④

8、19.右图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条