抓住主线围绕主题

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时间:2019-09-07

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1、围绕主题抓住主线对面开来的两辆汽车平安驶过,没有事故,没有损失,也没有产生GDP这两辆汽车发生刮蹭,发生小事故,造成轻微损失,两车修理创造GDP2000元这两辆汽车猛烈相撞,发生大事故,两车报废,再造两车创造GDP20万元看漫画结合教材,思考:1、这种GDP的增长,对改善人民生活、国家发展有益吗?2、要不要GDP指标呢?如何正确看待GDP?在经济建设中,过度采伐树木,造成环境生态破坏,GDP增长了;生产产品,把污染排放到空气和水中,GDP也增长了。GDP反映增长,却不反映资源耗费、生态破坏和环境污染;

2、同时,GDP也不能直接反映老百姓人均实际收入。GDP虽然在增加,但国民财富却在减少。所以,我们不能把GDP作为衡量经济发展的唯一指标,像上述这种GDP的“增长”是不利人民生活的改善和国家发展的。科学发展改革开放30多年来,我国经济取得了巨大发展,人民生活水平不断提高。环境污染白色污染生态破坏资源浪费深入贯彻落实科学发展观一、深入贯彻落实科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器,是我们必须坚持的指导思想。(一)地位:(二)内涵:是什么“发展观”1、第一要义是推动经济社会发展。为了谁人民群众2、核心

3、立场是以人为本怎样做基本要求全面、协调、可持续根本方法统筹兼顾练习:1、记忆科学发展观的内涵是什么为了谁怎样做基本要求根本方法结合上述材料说明该县在促进经济社会发展过程中是如何贯彻落实科学发展观的?某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展根据本地资源丰富等特点,把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业。把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际问题作为民生工作的重点。把全面推进经济、政治、文化、社会建设,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措。把深化改革、

4、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展环境作为壮大县域经济的重要途径。答:1.该县把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业,坚持了科学发展观推动经济社会发展这个第一要义;2.把解决人民走路难等实际问题作为工作的重点,坚持了科学发展观以人为本这个核心立场;3.把全面推进经济、政治、文化、社会建设,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措,贯彻了科学发展观全面协调可持续发展的基本要求;4.把统筹城乡经济社会发展作为壮大县域经济的重要途径,坚持了科学发展观统筹兼顾的根本方

5、法。材料一:近10年来,我国经济高速增长,年均增长率超过9%,但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。可以说,中国20年来的经济发展是以严重的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。我国GDP增长的能耗是美国的5.5倍、日本的13倍、英国的4.6倍、法国的10倍。材料二:发达国家三大产业在GDP中的比重是:三、二、一;我国三大产业在GDP中的比重是:二、三、一。我国当前的主要问题是:农业基础薄弱,工业素质不高,第三产业发展滞后,三大产业的关系还不协调。以上材料说明我国经济发展中存在哪些问题?1、以

6、科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略任务。二、加快转变经济发展方式我国纺织服装出口占全球防止服装贸易总额的24%,但自主品牌不足1%,且没有一个世界名牌,我国彩电、手机、计算机、DVD播放机等产品的产量居世界第一,但关键芯片以来进口。我国企业不得不将每部手机售价的20%、计算机售价的30%支付给国外专利持有者。请问以上材料给我国建设有什么启示?2、实施创新驱动发展战略。(国家发展全局的核心位置,提高综合国力的战略支撑)材料:东部沿海发达地区,2001年人均GDP已达到

7、或超过三四千美元,远远高于中西部一些落后地区。目前,人均GDP最高为上海市,已经突破4000美元,最低的贵州省却只有300多美元。材料四:根据国家统计局小康水平的分析报告,西部地区实现程度为84.18%,东部实现程度97.86%,中部实现的程度为93.18%。3.推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。请问以上材料给我国建设有什么启示?据国家统计局有关数据显示:目前农村居民的消费水平只相当于上世纪90年代初城市居民的消费水平,整整落后10年,城乡消费差距令人震惊!4、推动城乡发展一

8、体化。(重中之重,根本途径)中国20年来的经济发展是以严重的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。首先是对自然资源利用率低,我国GDP增长的能耗是美国的5.5倍、日本的13倍、、英国的4.6倍、法国的10倍。其次,环境污染严重。5、全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。(坚持节约资源和保护环境的基本国策)请问以上材料给我国建设有什么启示?二.加快转变经济发展方式(2+5)(一)发挥市场在资源配置中的基础性作用的同时,加强宏观调控。(二)贯彻

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