部编七语第一单元测试题

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1、第一单元测试卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（25分）1・下列加点字的注音完全止确的一项是（）（2分）A.酝酿（liang）窠巢（k可黄S（yun）发髻（ji）・・・・B・水藻（zao）看护（k含n）花苞（bao）棱镜（IQn）•••・C・静谧（mi）高邈（m忌o）莅临（li）吝啬（sQ）・・・・D・卖弄（ling）风筝（zhOng）咄咄（duO）菜畦（qi）・・・・2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）A・朗润瞭亮抖擞干躁B・贮蓄喉咙睫毛响晴C.化妆粗犷干涩澄清D・屋檐凄冷碣石蟋蟀3.下列加

2、点词语运用有误的一项是（）（2分）A・上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。・・・・B・参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。・・・・C・教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。・・・・D・经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A・野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.

3、天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D・乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着襲，戴着笠的。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A・在北中国的冬天，而能有温睛的天气，济南的冬天真得算个宝地。B・当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。C・我国“蛟龙”号载人潜水器岀征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。D・夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。2.下面对诗句的赏析有误的一项是（）（2分）A・“水何澹澹，山岛竦峙”，

4、前一句是动态描写，后一句是静态描写,动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。B.“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。C•“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。D•“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。3.默写填空。（6分）（1）秋风萧瑟，（1（2）杨花落尽子规啼，

5、（）（3广乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙•秋思》中用“,”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“,”两句委婉地表达了这种情感。4.综合性学习。（7分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。（4分）①春：②夏：③秋：④冬：（2）请为这次活动设计一个宣传标语。（1分）o（3）请你仿照下面的例子为此

6、次活动再设计两个环节。（2分）第一环节：绘四季美景。第二环节：o第三环节：唱四季赞歌。第四环节：o二、阅读理解（45分）（一）（16分）【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上,自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。【乙】再

7、看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点

8、绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！（选自老舍《一些印象》）2.两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是—的水，乙文写的是的水。（2分）3.甲文中水的特点是,乙文中水的特点是o（2分）"・甲、乙两文段均岀自之手，自然写作风格也一样，写水都用了的手法