苏教版五上、小数的乘除法(1)

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1、授课学案学生姓名：授课教师：龚金宇班主任:科目：九年级数学上上课时间：2016年月_1时一时跟踪上次授课情况上次授课回顾。完全掌握。基本掌握。部分掌握o没有掌握作业完成情况O全部完成。基本完成O部分完成O没有完成本次授课内容授课标题小数的乘除法学习目标1•能够熟练的计算小数的乘除法2.平方米、平方T•米、公顷的换算单位重点难点联系实际生活，解决问题授课内容小数的乘除法小数乘法1、小数乘整数（P2、3）:意义——求几个相同加数的和的简便运算。如:1.5X3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算

2、。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数（P4、5）:意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5X0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5X1.8就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位。3、规律（1）（P9）:一个数（

3、0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b二b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：aXb=bXa乘法结合律：(aXb)Xc=aX(bXc

4、)乘法分配律：(a+b)Xc=aXc+bXc[(a-b)Xc=aXc-bXc]除法：除法性质：a4-b-rc=a-r(bXc)小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.64-0.3表示已知两个因数的积0・6与其中的一个因数0・3,求另一个因数的运算。9、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。10、(P21)除数是小数的除法的计算方

5、法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。11、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。13、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者

6、几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.14、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。一、填空.1.0.984-0.7=（）4-72.34-0.15=（）一155.8X2.4=0.24X（）2.用10千克小麦可磨面粉8千克，平均每千克小麦能磨（）T克面粉。3.一只大象重5.1吨，是一头牛体重的15倍。这头大象比这头黄牛重（）吨.4.2.252525……的简便写

7、法记作（）,它的循环节是（）。5.1.984保留整数约是（），精确到十分位约是（）,保留两位小数约是（）。6.在下而的O里填上“〉”、或4.5X0.604.52.76X1.5201.524.32一0.204.321.96X101.968.954-1.508.955.2X0.805.24-0.86.34-2」O63X2.17.李明从学校到少年宫，每小时走4.5千米，0.6小时可以到达。如果每小时只走3千米，要（）小时才能到达.&一个两位小数“四舍五入”后取近似值是2.5,原來这个两位小数最小是（）。9.

8、木工师傅要把一根长2.4米的木条锯成0.6米的小木条，如果每锯一段要3分钟，把这根木条锯完需要（）分蚀。10.服装厂有300米布，每套衣服用布3.2X，这些布最多可以做（）套衣服。11.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个（）加数的和的简便运算.12.小数乘以整数的方法是，先把小数看成（）。再按整数乘法算出积，然后看因数冇儿位小数，就从积的右边数儿位，点上（）,并去掉小数点后末尾的零.13.3.8扩大（）倍是38.78缩小（）倍是0.078