连通世界的新航路学教设计

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1、连通世界的新航路——壶滨初中应碧薇课程标准：2-3-1描述开辟新航路的主要人物和路线图，评析开辟新航路的原因和意义。教学目标：1、知道14、15世纪西欧商品经济的发展，理解它对推动欧洲海外探险起到的作用。2、描述新航路开辟的过程，能在地图上绘制出路线图，并分析新航路开辟的原因。3、理解新航路开辟的影响：推动了世界市场的形成，促使世界连成一个整体，促进了世界范围内的物种交流，开启了西方早起殖民掠夺的历史等。4、初步了解评价历史人物和历史事件的方法。学教课型：新课。学情分析：对于新航路的人物及路线，学生应该有一定的了解，譬如哥伦布发

2、现新大陆以及麦哲伦环球航行，但路线图的绘制稍难，涉及到七年级的地理知识。新航路开辟的路线，如何让学牛更好地内化识记，可以采取一些活泼的小手段。把握新航路开辟的原因和影响的分析，以及两者之间的内在联系，以学生的知识水平和能力层次，可能需要课堂的进一步引导。学教重难点：重点：描述新航路开辟的主要人物和路线图。评析开辟新航路的原因和影响。难点：评析开辟新航路的原因和影响。学教流程：一、导入每一个中国人，都有一颗吃货的心。让我们来尝尝这些家常的味道。这些菜品的主食材是什么？花生、土豆等这些食材的原产地在哪里？这是1420年欧洲人认识的世

3、界范围，那时的他们只知道欧亚非三洲，以为三大洲之外都是茫茫的海洋，以为地球是平的，以为赤道两边的海水会沸腾，以为海洋的尽头是深渊。什么时候开始，他们重新认识了这个广阔的世界，而这些物种也漂洋过海地来丰富我们的味蕾？今天就让我们一起了解一个历史大事件一一连通世界的新航路。二、新课1、我有一个梦想（即新航路开辟的原因）梦想是一个目标，是一个动力。看看500多年前的西欧，人们有着怎样的梦想？他们想要什么？想干什么？出示材料，请学生阅读材料，请找出材料中的关键词。材料一：15世纪以后，西欧商品经济的发展和资木主义萌芽，对铸造货币的黄金需

4、求量日益增大（商人和资本家需要黄金扩充资本，社会上层需要黄金购买东方奢侈品）。材料二：当时东方的香料、丝绸、瓷器等在欧洲市场很受欢迎，是上流社会的生活必需品。譬如香料，是欧洲人保存食物，增加食物美味必不可少的配料。材料三：迪亚士曾说：“（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”（分析材料一）为什么需要黄金？一一扩充资本，购买奢侈品。一一为什么要扩充资本？为什么能购买奢侈品？一一西欧手工工场的出现，工商业的发展。工场主变得十分富有。可见，黄金梦的背后，是西欧商品经济的发展

5、和资本主义的萌芽（根本原因）。哪里可以实现黄金梦？《马可波罗行纪》一一东方遍地黄金。（分析材料二）除了黄金外，东方的其他商品在西欧也大受欢迎。一一新航路开辟的原因：欧洲对东方贸易的需要。当然随着西欧工商业的发展，也迫切需要开辟东方的市场。（分析材料三）光明是指什么？一一宗教，天主教。一一传教也是新航路开辟的动因之一。教会鼓励人们去遥远的地方传教。我们发现，这些梦似乎都指向了同一个地方一一东方。东西方往來有没有传统商道？出示图片，传统商道的贸易中心在哪里？地中海沿岸。现在，传统商道遭遇了危机。先是被意大利和阿拉伯商人所操纵，东方商

6、品价格抬升。15世纪，奥斯曼帝国占领了君士坦丁堡，阻断了商道，东西方贸易几乎中断。于是，所有的梦想都汇聚成了一件事一一另辟一条通往东方的新航路。2、梦想照进现实（即新航路开辟的条件）传统商路被阻，开辟新航路只有远洋探险一条路可走。那这一时期的西欧，有被梦想激昂起的勇气，可是否具备实现梦想的现实条件呢？假如你是船长，进行远洋探险，需要携带哪些人员和物品。学生思考并分享。当时的四欧能满足远洋探险的需求吗？阅读课本P33页，师生共同归纳。所以有人说，西欧人的发财梦做的恰是时候。3、敢问路在何方（即新航路开辟的人物及路线）如今万事俱备，

7、路在何方？15-17世纪，进行海上探险的航海家有很多，这一时期也被誉为大航海时代。而最重要的是这几位航海家及其开辟的新航线。出示四大航海家图片。四个小组组成四个船队，分别挑选一位航海家，跟着航海家，重绘新航路。（事先在黑板上绘制世界简图，请学生上台进行航线的绘制。）当今世界上许多名称的由来，都与这些航海家有关。（准备写有名称的纸条）学生活动：（贴一贴）请把印有名称的小纸条张贴到地图上适当的位置。师生再根据世界简图进行梳理和说明，最后简单总结：124o1个中心：大西洋沿岸。2个方向：向东，向西。4个人物。3、功过任人评说有人说，哥

8、伦布“是个集光荣与罪恶于一身的人物。”这样说有道理吗？请结合书本和老师出示的材料，找到相关的史实说明你的观点。材料一：据统计，1492年以来，殖民主义者在美洲杀害了约9000万土著人，几乎将土著人赶尽杀绝了。而被掠走的财富更是难以统计，仅在最初的三个世纪，西班牙