识字小学语文一上识字9日月明【市级】优质课

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1、教学目标认识“明、力、尘“等9个生字，会写"木、林"三个生字。认识部首“日〃。正确、流利地朗读课文,初步感受汉字的构字规律。培养学习汉字的浓厚兴趣，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。2学情分析一年级学生在入学前已经或多或少拥有了一定的识字量，经过识字一的学习，常握了“彖形识字〃、“对子识字〃、“三字经识字〃“古诗识字〃等多种识字方法，加上拼音的学习和阅读量的增加,识字第9课利用字理识字中会意识字的方法进行学习,符合一年级学生的学习认知规律。〃重点难点重点:认识“明、力、尘〃等9个生字，会写“木、林〃三个生字。认识部首“日〃。难点:初步感受汉字的构字规律。培养学习汉字的浓厚

2、兴趣，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。4教学过程4.1第一学时4.1.「教学活动活动1I活动】9日月明课前谈话：（图片出示课文首页读书姿势和写字姿势）小朋友成为小学生已经一个多月的时间了,这两项本领你们学会了吗?那老师首先來检查你们的读书姿势:手拿书本的中间，书本微微向外倾斜立在桌上,脚在地上放平，背立起来，眼睛看着阅读内容。读完书了我们就把书本轻轻地放在桌上或收在桌角，坐正听讲。活动2I导入】一、复习象形字导入复习象形字造字（出示第四课内容）:第四课的这些生字你还记得吗?一起来念一念。引发讨论:这些字和旁边的这些图有什么关系?有趣吧，把事物画下来就成了字,这就是第一单

3、元学过的象形字识字法。汉字有着许多的奥秘，今天要上的这节识字课，我们又将发现汉字怎样的秘密呢？活动3【讲授】二、初读文师范读:请小朋友打开课文P72,端正好自己的读书姿势，眼睛看着识字课第9课课题的第一个字，听老师读一读这首小儿歌，小朋友的眼睛跟着老师读的速度，老师读到哪个字，小眼睛就看到哪个字,如果读到了哪个字是你以前不会的，你可以在心里默默地记一记。跟读：（1）你想跟老师读吗?这是小朋友第一次跟老师读，叶老师半句半句的读，读到像小蝌蚪一样的逗号和像小圆圈一样的句号的地方就会停下来，小朋友就跟着读来，好吗?端正好读书姿势，我们要开始读书啦!（反馈读书情况）（2）现在老师

4、增加难度，我只读到像小圆圈一样的句号的地方才会停下来等你们跟,（强调）听清楚哦，是到句号的地方的才可以跟哦，这可是很考验你注意力是否集中呢?可以开始了吗？尝试读:叶老师发现跟读已经难不倒小朋友们啦，想自己试试读读这首儿歌吗？那老师读课题，你们后面接着读，可以吗？活动41讲授】三、分块识字，初步感受会意字构字特点。过渡:课文我们大致会读了，接下來我们分块读课文内容，这样会记得更快，更牢。1.出示课文内容：日月明，田力男。小大尖，小土尘。齐读（这组内容会读吗?一起来试试吧!）感知会意关系:仔细观察每一行,前两个字和第三个字有什么关系?（字形:前两个字合起來变成了第三个字）猜一

5、猜前两个字合起來表达的是什么意思（根据学生猜出来的随机教学）日月明（课件出示）口天，太阳也就是日发出万道金光,给大地带来了光明;夜晚,月亮发出柔和的光芒，也给大地带来了光明。这两个字都有带来光明的意思，它们合在一起也表示光明的意思，就有了“明"字，明的意思当然就是"光明〃、“明亮"了。小结:我们的汉字有意思吧!两个汉字合在一起,意思也合起來，组成新的字有了新的意思。看着"明〃的组合，想着它的意思,我们再來读读这句儿歌吧！田力男猜一猜“出〃和“力〃合起来表达的是什么意思呢？力气:古时候，男人在m里干活，是要养活一家子人的。干活需要花很大的（力气）。出力:当然，现在我们每一个

6、人都要出力來养家,引导读（出力）。认读"力〃字（组词、和哪个字很像?）。引导读:你瞧，中国汉字就是这么有趣,我们不但学习了力字，还知道在田里干活的，出大力气的，这就是男人。（板书:田力男）。我们一起来读读这句话，记记男字的组合吧!小大尖出示石膏模型图，感受"尖〃:看着这个图形/象这样上面小下面大就是尖尖的。出示图片举例:比如尖尖的（塔、铅笔、剪刀）小结:这些尖尖的物体都是一头小一头尢所以说“小大尖〃:做动作读“小大尖〃。小土尘尘:小大为尖，小土念尘灰。（图片出示）在这幅图上你找到尘了吗?这些扬起的小小的土，我们称之为“尘〃。生活中你看到过这样的尘吗?（工地上、骏马奔驰后、

7、扫地时•・・・・•）〃小土尘〃:不是整片连起来的话我们还看不出来所以我们说（小土尘）小结（出示本组课文内容，会意字红色）聪明的小朋友，你发现今天这节识字课中汉字的秘密了吗?（两个字合起来就组成了新的字,有了新的意思，我们一看到这个字就猜出它的意思，很容易记住它的字形。）〃明〃和“尘〃认读（词语卡片）:在这段小儿歌中,这两个字也是我们要认的字，认识它们的小朋友叫叫它们的名字吧!（正音:后鼻音和前鼻音;读组合;读词语）读:把生字放回到儿歌屮,你还能读好它们吗?（指名读一一师生合作读一一拍手读）3•学习第二组课文内容二人从，三人众。